Проект "Зимующие птицы"
проект (старшая группа)

Проект «Зимующие птицы»

Тип проекта: познавательно-исследовательский

                                                                                                                                                                                                                                Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели группы

Срок реализации проекта: среднесрочный

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

Проблема: недостаточные представления детей о зимующих птицах

Актуальность проблемы

В холодное время года перед зимующими птицами встает вопрос: как прокормиться? Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И только люди могут помочь птицам. Когда ночная температура падает до -10 градусов и ниже, синички за ночь теряют 10 % собственного веса. Голодные, ослабевшие птицы быстро замерзают. А вот сытой птице и мороз не страшен. Вот и летят птицы поближе к жилью человека.

Задача взрослых – воспитывать интерес у детей к птицам, желание узнавать новые факты их жизни, желание оказать им помощь.

В ходе проекта «Зимующие птицы» дети больше узнают о птицах, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают, какие существуют кормушки для птиц.

Цель:  формирование  экологических  знаний о     зимующих птицах и  ответственного, бережного отношения к ним.

Задачи:
1. Пополнить предметно -  развивающую среду по теме проекта

2. Расширить кругозор детей о зимующих птицах.

3. Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.

4. Привлечь воспитанников и родителей к помощи    птицам  в трудных зимних условиях.

I этап – подготовительный

• Обсуждение цели, задачи с детьми и родителями.
• Создание необходимых условий для реализации проекта.
• Перспективное планирование проекта.
• Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

II  этап – основной ( практический)

Внедрение в воспитательно – образовательный процесс  эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Игровая деятельность

Дидактические игры: «Один-много», «Назови ласково», «Счёт птиц» , «Четвертый лишний», "Угадай птицу по описанию",  «Чей хвост?»,  «Кто что ест», « Узнай по голосу», «Что едят птицы».

Сюжетно-ролевые игры: «Птичий двор».

 Театрализация:   «Где обедал воробей».

Подвижные игры

   «Снегири», «Воробушки и кот»,  «Зимующие и перелетные птицы», «Воробушки и автомобиль», «Совушка».

Познавательная деятельность

Формирование целостной картины мира

Тема: «Зимующие птицы»

Цели: рассказать детям о зимующих птицах; учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

Формирование элементарных математических представлений

Тема: «Сколько птиц к кормушке нашей прилетело?»

Цели:  обучение порядковому и количественному счету в пределах 10, закрепление знаний о последовательности дней недели.

Беседы

«Как живут наши пернатые друзья зимой»,  «Кто заботится о птицах», «Пользу или вред приносят птицы?»,  «Меню птиц», «Как дети с родителями заботятся о птицах зимой?».

Наблюдение за птицами зимой

Наблюдение за синицей, наблюдение за зимующими птицами, наблюдение за вороной, наблюдение за снегирем, наблюдение за голубями, наблюдение за синичкой.

Коммуникация

  Чтение рассказов: И. Тургенева «Воробей», М. Горького «Воробьишко» + просмотр мультфильма,  Н. Рубцова «Воробей» и «Ворона».

    Сухомлинского «О чём плачет синичка», просмотр мультфильма «Высокая горка», просмотр презентаций: "Зимующие птицы", "Кормушки".

Творческое рассказывание «Как я спас птичку». Заучивание и чтение стихотворений о зимующих птицах; обсуждение пословиц, поговорок, отгадывание загадок; рассматривание иллюстраций  с изображением зимующих птиц.

Художественное творчество

Рисование  «Синички».

Цель: развивать интерес и положительное отношение к нетрадиционной технике рисования – ладошками.

Работа с родителями

    Консультации для родителей: «Как и из чего можно сделать кормушку для птиц». Изготовление кормушек родителями. Изготовление поделок птиц.

III этап – заключительный

• Оформление результата проекта в виде презентации.
• Организация и участие  родителей выставке «Лучшая кормушка для птиц».
• Проведение итогового мероприятия «Праздник птиц».

Домашние задание родителям

• Рекомендации на совместные прогулки.
• Совместно с ребенком сделать кормушку.
• Подсыпая корм, развивать словарный запас ребенка.
• Заучивание стихотворений  о зимующих птиц.
• Отгадывание загадок про зимующих птиц.
• Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад. 

Результаты реализации проекта.

• Расширен кругозор детей о зимующих птицах.

• Улучшилась предметно – развивающая среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах.
•  У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки.

 Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам  в трудных зимних условиях.