"Кого разбудило солнышко"
план-конспект занятия

Конспект занятия  для детей второй группы раннего возраста

«Кого разбудило солнышко»

Тема: «Кого разбудило солнышко»

Цель: уточнить знания детей о весенних признаках в природе.

Задачи.

Образовательные:

1.Познакомить детей с признаками весны: солнышко светит ярче, звенит капель, тает снег, птицы весело чирикают.

2. Побуждать детей устанавливать элементарную зависимость состояния природы от смены времени года.

3. Обогатить словарный запас детей по данной теме.

Развивающие:

1. Развивать зрительное и слуховое восприятие.

2. Развивать наблюдательность, любознательность при восприятии окружающей среды.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к природе, к животным.

2. Воспитывать эмоциональную отзывчивость.

Оборудование: презентация «Кого солнышко разбудило», шапочки животных и птиц.

 Ход занятия.

Дети под музыку заходят в зал.

Музыкальный руководитель.

Весна пришла, тепло принесла,

Поздравляю малыши

Вас с весною от души.

Да где же солнышко? Проснись!

Где ты скворушка, вернись

Сыпать снег зима устала.

Кап - кап - кап! Весна настала!

Не слышит солнышко! А давайте его песенкой позовем!

Дети исполняют песню «Солнышко» музыка Т. Попатенко.

Музыкальный руководитель.

Услышало солнышко, выглянуло из-за тучки (на экране появляется солнышко). Надоело ему прятаться от холода и ветра и расправило оно свои лучики. Но стало ему скучно одному и решило оно еще кого- нибудь разбудить в лесу.

Солнце весело пригрело

Побежал ручей с горы,

Он большим- большим сугробом

Спал всю зиму до весны!

А сейчас ребятки мы свами на паровозике отправимся в лес!

Проводится игра  «Я весёлый паровозик»

Музыкальный руководитель.

Вот мы и в лес приехали

На полянке Заинька

Серенький да маленький!

(На экране - зайка).

Ребята, а Заинька- то заснул. А вам хочется с ним поиграть? Давайте его разбудим.

Дети исполняют хоровод «Мы на луг ходили» музыка Филиппенко.

Музыкальный руководитель.

Ну-ка зайка, попляши

Очень просят малыши!

(На экране Зайка танцует, дети хлопают.)

Музыкальный руководитель.

Ай да зайка, молодец!

А вы, детишки, отдохните,

На пенечках посидите,

Навострите ушки,

Лес весенний слушайте.

Звучат голоса птиц.

Музыкальный руководитель.

Ребята, вы догадались, кого разбудило солнышко? Правильно, птичек. А среди них был воробушек. Вот такой! (на экране чирикает воробушек). И запел песенку.

Дети слушают  музыку «Птички».

Музыкальный руководитель.

У весны забот немало:

Лес дремучий солнцем греть,

И в лесу под старой елью

Просыпается медведь.

(на экране появляется медведь).

Стало жарко Мишке в берлоге.

Видно, встать ему пора,

Ему  бы косточки размять,

С вами детки поиграть.

Музыкальный руководитель.

Ждут игры детишки

Поиграй-ка с ними мишка!

Проводится игра «У медведя во бору»

Музыкальный руководитель.

А вот и рыжая плутовка (на экране появляется лиса) и она хочет поиграть с зайчиками.

Проводится русская народная игра «Лиса и зайцы»

По лесной лужайке разбежались зайки.     Дети легко бегают врассыпную.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.

Сели зайчики в кружок, роют лапкой корешок.

Вот какие зайки, зайки-побегайки.              Садятся на корточки и «роют».

 Вдруг бежит лисичка, рыжая лисичка.         Зайчики разбегаются.

Ищет, где же зайки, зайки-побегайки.           Лисичка их догоняет.

Музыкальный руководитель.

Ребята, скажите, кого разбудило солнышко?

Дети.

Зайку, мишку, воробья,  лисичку, птички зачирикали.

Музыкальный руководитель.

Разбудило потому, что наступила весна!

Давайте  мальчики построят домики, а девочки будут скворушками. Не забывайте, что самый страшный враг для скворцов – это кот. Как только кот проснется, так сразу надо лететь в свой домик.

Проводится игра «Кот и птички»

Музыкальный руководитель.

А сейчас, ребята, настала пора нам прощаться и возвращаться домой.

До свидания.

Под музыку «Я весёлый паровозик» дети уходят в группу.