Конспект НОД с детьми младшего возраста "Добрый Дедушка Мороз".
учебно-методический материал (младшая группа)

Тема. «Добрый Дедушка Мороз»

Возраст группы. Вторая младшая.

Цель. Создать благоприятные условия для знакомства с главным персонажем Нового Года.

Задачи.
Образовательные.
Обогащать представление детей о Дедушке Морозе. Расширять представление о празднование Нового года. Приобщать детей к традиции  встречать Новый год.  
Развивающие.

Развивать воображение, память, внимание,  чувства ритма.
Речевые.
Расширять, обогащать и активизировать словарный запас детей по теме. 
Воспитывающие.
Воспитывать интерес к традициям, к подвижным играм, к театрализованной деятельности.

Предварительная работа. 

Беседы о празднике «Новый год», «Кто такой Дед Мороз». Чтение стихов про Деда Мороза и новогодний праздник. Рассматривание иллюстраций по теме.

 
Средства реализации. Костюм Деда Мороза: халат, шапка, борода; подвижная игра, хоровод.

Ход НОД.

Перед детьми стоит мольберт с картинками, на которых изображен праздник Новый Год.

Педагог. Ребята, посмотрите на картинки и скажите, что вы на них видите? Какой праздник здесь изображен?

Ответы детей.

Раздаётся стук в дверь. Педагог уходит посмотреть, кто стучит и вносит в группу коробку с костюмом деда Мороза: халат, шапку и бороду.

Посмотрите, ребята, что это? Давайте откроем коробку и посмотрим, что внутри? Педагог открывает коробку и показывает костюм Деда Мороза.
Дети рассматривают, трогают, называют.
Педагог. И чьи же это вещи? Кто носит белую, длинную бороду, красную (или синюю) шапку со звездой и длинный красный (или синий) халат. 
Дети. Дедушка Мороз!
Педагог. Правильно! Дед Мороз ведь волшебник и вещи у него волшебные. Я сейчас эти вещи надену, и проверим, волшебные они или нет.
Педагог надевает шапку и халат, комментируя свои действия, используя в своей речи большое количество прилагательных. 
Одеваю красную, яркую, красивую шапку. Потом одеваю длинный, красный халат до пят.
Вот теперь я как Дед Мороз! (кружится, любуется нарядом)
Костюм такой красивый, но мне в нём так холодно, ну это и понятно ведь это костюм деда мороза, а он очень любит холод, но я-то могу и замёрзнуть, ребята выручайте, пойдемте греться будем. Ни что так не греет, как танец!

Дети выходят на музыкальную разминку. 
Педагог. Вот спасибо вам за танец! Согрелась я, тепло мне. Садитесь на стульчики и отдохните, вы ведь так весело плясали и я присяду, отдохну. (дети садятся на свои места)

Ой, а теперь мне жарко, костюм прям горячий становиться, ой, горячо, горячо…Ребята выручайте, подуйте на меня. Дуйте веселее, дуйте, дуйте.

Дети дуют на воспитателя, звучит музыка ветра и метели.
Педагог. Спасибо вам, ребята. Вы так сильно дули! Вы такие дружные! А костюм у дедушки и правда, волшебный!

 Что-то мы засиделись, может, поиграем? А знаете, во что любит играть Дед Мороз?

Ответы детей

Педагог. Любимая игра Деда Мороза «снежки», а вы умеете лепить снежки?
Дети. Да.

Педагог. Вставайте в кружочек!

Игра в снежки
Педагог. Какие же вы молодцы! Так весело играли! Ох, а я устала в костюме, сниму ка я его и уберу обратно в коробку.

Раздаётся стук в дверь. Педагог обращает внимание детей на дверь, выходит и заносит ёлку.

Рефлексия

Педагог. Ребята, как вы думаете, кто принёс нам ёлку?

Ответы детей. Дед Мороз!

Педагог. А какой он добрый или злой? Весёлый или грустный?

Ответы детей