Статья "Применение технологии "Бусотерапии" под музыку с дошкольниками"
статья (средняя группа)

Статья: «Применение  технологии «Бусотерипии» в системе музыкального развития дошкольников»

Актуальность:

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук, развивать речевую деятельность. При работе с бусами в музыкальном сопровождении происходит развитие пространственной ориентации, обогащает коммуникативный опыт ребёнка, способствует развитию мелкой моторики, творчества, музыкальности. Очень важно, что, благодаря всему этому, развиваются и речевые способности ребёнка.

Цель:

Развитие  способностей с помощью инновационной технологии М. И. Родиной «Бусоград».

Задачи:

«Социально-коммуникативное развитие»:

• развитие эмоциональной отзывчивости, усвоение норм и ценностей, принятых в обществе.
• формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками;
• облегчить адаптацию к ДОУ

 «Познавательное развитие»:

• Формирование познавательных действий, навыков опытно-экспериментальной деятельности, формирование представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира
• Познакомить с цветом, формой, величиной
• Развитие интересов детей, любознательности и мотивации, развитие воображения и творческой активности,
• Познакомить с новым способом творческой деятельности – конструирование изображений из бус.

 «Художественно-эстетическое развитие»:

• развитие творческого воображения, 
• развитие выразительности движений в соответствии с характером музыки.
• Реализация самостоятельной творческой деятельности детей.

«Речевое развитие»:

• обогащение активного словаря,
•  развитие грамматически правильной речи.
•  развитие речевого творчества.

«Физическое развитие»:

• развитие крупной и мелкой моторики.

Предпосылки учебной деятельности: понять, запомнить образовательную задачу, действовать по образцу и самостоятельно.

Сундучок с бусами – притягательный материал для детей, который постоянно пополняется. Бусы просты и разнообразны, но при этом имеют развивающий и обучающий эффект.

Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста позволяет сформировать координацию движений пальцев рук , развивать речевую деятельность.

Бусотерапия - эффективное средство работы с гиперактивными детьми: увлекаясь творческим процессом, ребенок учится быть более уравновешенным, целеустремленным.

Предполагаемые результаты достижения целевых ориентиров:

Проявляет инициативу и самостоятельность в опытно-экспериментальной, познавательно-исследовательской деятельности, активно взаимодействует со сверстниками, способен учитывать интересы и чувства других, сопереживать, достаточно владеет устной речью, умеет выражать свои мысли, проявляет любознательность, интересуется причинно-следственными связями, склонен экспериментировать, у ребенка развита крупная и мелкая моторика.

ИГРЫ-УПРАЖНЕНИЯ: «Улитка», «Кучка», «Горочка, гора», «Тарелка, лодочка, квадрат», «Тучка», «Птичка», «Цветок», «Солнышко» и т. п.

Особую значимость в опыте приобретают принципы:

• взаимосвязи сенсорного, умственного и речевого развития;
• обеспечение активной речевой практики; дифференциального подхода к каждому ребёнку;
• учёт индивидуальных особенностей,  своевременное выявление проблем в развитии и их коррекцию в сензитивные сроки.