Справка по итогам диагностики воспитанников подготовительной к школе группы
материал (подготовительная группа)

Справка по итогам диагностики

воспитанников подготовительной к школе группы

Учреждение: МАДОУ «Детский сад № 6».

Группа: подготовительная к школе группа №15 «Винни-Пух» комбинированной направленности.

Цель диагностики: выявление физиологической, социально-личностной и психолого-педагогической готовности воспитанников к обучению в школе.

Диагносты: педагог-психолог.

Количество детей в группе на момент обследования: 24 воспитанника.

Количество обследованных: 23 воспитанника.

Сроки проведения: апрель 2025 г.

Дата составления справки: 30 апреля 2025 г.

Метод: программа для психолого-педагогического обследования готовности ребенка к школе «Психоблиц».

В ходе диагностики обследовались следующие параметры и были получены результаты:

Физиологическая готовность:

• крупная моторика: соответствует возрасту у 95,7% воспитанников; задержка развития у 4,3%.
• мелкая моторика: соответствует возрасту у 86% воспитанников; незначительное отставание наблюдается у 8,6%; задержка развития у 4,3%.

Социально-личностная готовность:

• особенности эмоциональной сферы: способны к произвольной саморегуляции, адекватно оценивают свои действия в большинстве случаев 95,7% воспитанников.
• наличие аутистической симптоматики: 0%.
• самооценка: заниженная у 0%,  адекватная у 25,8%, завышенная у 74,2%.

Психолого-педагогическая готовность:

• логическое мышление: соответствует возрасту у 65,6%, незначительное отставание у 30,1%, задержка развития у 4,3%.
• зрительное внимание: соответствует возрасту у 95,7% детей, задержка развития у 4,3%.
• слуховая память: соответствует возрасту у 77,4%, незначительное отставание у 12,9%, задержка развития у 8,6%.
• пространственные представления: соответствуют возрасту у 68,8%, незначительные отставания у 25,8%, задержка развития у 4,3%.
• Представление об окружающей среде, словарный запас: соответствуют возрасту у 77,4%, незначительный дефицит лексических знаний у  17,2%, задержка развития у 4,3%.
• Математические представления: соответствует возрасту у 90,3%, частично соответствуют у 4,3%, задержка развития у 4,3%.

Начальные навыки чтения: самостоятельно читают и правильно понимают прочитанное 31,2%, послоговое чтение у 21,5%, читают по буквам 17,2%, навыки чтения не сформированы у 30,1%.

Латеральная организация:

• ведущая рука: правая 86%, левая 14%.
• уровень латеральной организации: высокий у 43%, средний у 51,6%, низкий у 4,3%.

Речевая готовность: хорошая связная речь у 64,5%, хорошая связная речь с дефектами звукопроизношения  у 30,1%, задержка речевого развития 4,3%.

Мотивационная готовность: высокая у 55,9%, средняя у 34,3%, низкая у 8,6%.

Заключение:

• высокая степень готовности к обучению в школе у 47% воспитанников.
• средняя степень  готовности к обучению в школе у 43% воспитанников.
• низкая (частичная) степень готовности к обучению в школе у 8,6% воспитанников.

Педагог-психолог____________ Лифарева А.Ю.