Сюжетно-ролевая игра поездка в магазин на автобусе
проект (младшая группа)

Государственное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 94 компенсирующего вида Невского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста в группе компенсирующей направленности

«Поездка в магазин на автобусе»

Воспитатель

Ефимова  Светлана Ивановна

первая квалификационная категория

Санкт-Петербург

2020 год

                                           Программное содержание

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

• закреплять знания детей о различных видах транспорта: автобус, поезд, самолет, грузовик;
•   активизировать  словарь детей по теме «Транспорт»;
• учить детей использовать в игре предметы- заместители;
• расширять знания детей о правилах поведения в общественном транспорте.

Коррекционно-развивающие:

• развивать познавательные способности: воображение, внимание, мышление;
• зрительное и слуховое внимание, координацию речи с движением, общую моторику.

Воспитательные:

• развивать интерес и желание участвовать в коллективных играх;
• продолжать формировать умение взаимодействовать во время игры; принимать на себя роль, действовать в соответствии с ролью; (или формировать ролевое поведение)
• воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, доброжелательность.
• формировать культуру общения и культуру поведения в общественном транспорте.

Образовательные технологии: игровые, здоровьесберегающие.

Методы: наглядные, словесные, практические.

Приемы: рассматривание, показ, вопросы, игровые приемы (создание игровой ситуации)

Предварительная работа:  

Рассматривание иллюстраций, предметных картинок.

Оборудование и материалы:  Стулья для постройки автобуса, руль, игрушечные деньги, билеты .                                                                                           

Ход совместной деятельности

В.: Ребята, посмотрите на картинку, что вы видите? (картинка-автобус).

Д.: Автобус.

В.: Правильно, автобус. Скажите мне, пожалуйста, что есть у автобуса?

Д.: (Двери, колёса, окна).

В.: А для чего нужны автобусу колёса?

Д.: Чтобы он ехал.

В.: Правильно, молодцы. Ребята, хотелось бы вам отправиться в магазин игрушек?

Д.: Да.

В.: Поедем мы с вами на автобусе. А из чего  же нам построить автобус?. Построили автобус. Ребята, а автобус не может ехать без шофёра. Кто будет шофёром? (выбрали шофёра). Ребёнок в роли шофёра садиться на переднее сидение, держит руль. автобус готов . Теперь нужно купить билеты у кондуктора .Купили билеты . Занимаем места и отправляемся в путь .

В.: Ребята, а вы знаете правила поведения в автобусе?

Д.: Да.

В.: В автобусе нельзя шуметь, бегать. Нужно спокойно сидеть.

Водитель, заводи машину. Мотор включился, поехали.

(Включается песенка про автобус).

Остановка: Магазин игрушек. Приехали, выходите. Заходим в магазин.

В.: Ой, смотрите сколько игрушек!

Дети покупают игрушки за игрушечные деньги.

В.: Ну что ребята, понравились покупки? Попрощайтесь с продавцом.

Ребята, нам пора возвращаться в автобус. Смотрите, какая полянка, давайте

Разомнёмся.

Физкультминутка: (выше ножки поднимаем )

Зашагали наши ножки – топ – топ – топ

Прямо по дорожке -  топ – топ – топ

Ну – ка веселее – топ – топ – топ

Вот как мы умеем – топ – топ – топ

Это наши ножки – топ – топ – топ . Стоп!

В.: Ну что, размяли ножки?

Д.: Да.

В.: Теперь можно ехать в группу. Садитесь в автобус.

Музыка про автобус.

Остановка: Группа №10.

В.: ребята мы и приехали в нашу группу.

Подводятся итоги игры:

В.: Куда мы ездили, ребята? А на чём ? Как вести себя в автобусе?

Вы наверное устали, и игрушки тоже? Давайте поиграем с нашими игрушками. Дети играют в любимые игры по желанию.