"Я - педагог- психолог.."
материал

                                                                                           Моя профессия - психолог…

Мое призвание - душа.

В свою профессию я пришла не сразу. Сначала  хотела стать врачом , примером был дедушка-  военный хирург. Но потом  решила поступать в педагогический ,  потому что с четвертого класса была пионервожатой и очень любила проводить время с детьми. Несколько лет преподавала в начальной школе. И там не было для меня «плохих» детей. Я любила всех моих подопечных. Они делились со мной своими проблемами и радостями. И так хотелось им всем помочь. Желание протянуть руку помощи ребенку , оказавшемуся в трудной жизненной ситуации побудило меня пойти по пути к профессии, сочетающей в себе и педагогическую деятельность, и врачевание человеческих душ. И эта профессия – педагог - психолог.

Сейчас некоторые родители меня спрашивают: « Вы - врач? » Отвечаю : «Я лечу детские души». Так, пожалуй, в какой- то мере сбылась моя детская мечта - быть врачом.

 Современный мир противоречив и непостоянен, предъявляет к ребенку множество требований. В своей практической работе я сталкиваюсь с проявлением агрессивности, тревожности, неуверенности  у детей. На ребенка обрушивается огромный поток информации, стремление родителей улучшить финансовое благополучие семьи и как следствие - отсутствие их внимания к своим детям, поэтому у детей возникают различные психологические трудности. А в силу своего возраста они выбирают в качестве защиты те реакции, которые способны обратить на них внимание: агрессия, замкнутость, капризы, страхи.       Впечатления  детства откладываются в нашем подсознании на всю жизнь. Иногда  некоторые детские переживания проносятся с нами в течение  длительного времени и определяют наши поступки и отношения с людьми уже во взрослой жизни. Тревоги во взрослой жизни , депрессивное настроение являются следствием переживаний в детстве.

Смысл моей деятельности как педагога-психолога в том , чтобы помочь ребенку, уберечь его от зла. Я помогаю детям преодолеть трудности адаптации к детскому саду, учу общаться, управлять эмоциями. Вместе с детьми мы пытаемся решать конфликтные ситуации. Кроме этого , готовлю детей к школе. Прилагаю все силы к тому , чтобы детям на занятиях и в игре было интересно. Под влиянием этого активизируется восприятие , мышление , память, воображение, растет активность , формируется положительный эмоциональный фон. Дети с радостью бегут ко мне , когда захожу в группы. Они очень любят заниматься психогимнастикой, с удовольствием играют на занятиях по анималотерапии с кошкой и собакой, внимательно слушают психотерапевтические сказки, обожают работать в интерактивной песочнице. Я часто использую в работе методы арттерапии,аромотерапии, музыкотерапии, куклотерапии,водной терапии. Когда ребенок рисует, лепит, выполняет задания в песочнице, - это позволяет ему расслабиться, раскрыться и хотя бы ненадолго оказаться в гармонии с самим собой, проникнуть в свой внутренний мир .

 На сегодняшний день актуальной проблемой считаю социализацию и адаптацию детей «группы риска» и детей с ограниченными возможностями здоровья. Ведь им еще сложней выжить в современном мире. Я стараюсь понять их внутренний мир, помогаю в разрешении проблем ,дарю тепло.

 Свою работу  строю на взаимодействии всех участников образовательного процесса. Помогаю воспитанникам познать себя, учу выстраивать отношения со сверстниками, воспитателями , родителями. А воспитателям помогаю найти оптимальные формы обучения и воспитания. Немаловажную роль в моей профессии занимает работа с родителями.  Очень хочется помочь каждому родителю понять своего ребенка и быть чаще с ним, создать условия для его развития. В помощь родителям разработаны проекты «Рука в руке», «Скоро в школу», «Сказка лечит лучше таблеток», функционируют клубы «Молодых родителей», «Университет для родителей».

Свой профессиональный путь стараюсь проходить с улыбкой: с улыбкой встречать детей, приходящих на индивидуальные и групповые занятия, родителей и педагогов, обратившихся за консультацией. Улыбка и радость помогают жить.

Работа с детьми - это вечная молодость, постоянное развитие и движение вперед. Глаза детей - это глаза Бога. И для меня великое счастье - работая, смотреть в них каждый день. Проработав несколько лет педагогом-психологом , я теперь точно знаю , что ребенку для счастья нужно совсем немного:  понять , принять таким, какой он есть, вселить надежду в успех и , конечно, полюбить. Ведь дети – самое ценное, самое дорогое , что есть в нашей жизни. Когда я вижу на занятиях счастливые глаза детей , говорю себе: «Им хорошо, значит, я все делаю правильно ».        

И каждый час, и каждую минуту

О чьих-то судьбах вечная забота,

Кусочек сердца отдавать кому-то

Такая уж у психолога работа….