Музыкально- познавательная игра "Музыкальная шкатулка" для старшего дошкольного возраста
методическая разработка (старшая группа)

                          Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

Самарской области средняя общеобразовательная школа

им. А.И.Кузнецова с. Курумоч

муниципального района Волжский Самарской области

структурное подразделение   «детский сад  «Белочка»

Музыкально- познавательная игра

для детей старшей группы

«Музыкальная  шкатулка»

с  использованием  ИКТ.

Составила:

Музыкальный руководитель

Кулага Т.А.

Цель:  приобщать детей к музыкальной культуре, воспитывать художественно-эстетический вкус.

Задачи:

1. Обогащать музыкальные впечатления детей, вызывать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного характера.
2. Формировать музыкальный вкус.
3. Способствовать  развитию мышления, фантазии, музыкальной памяти, слуха и творческой активности детей.
4. Создание условий для коллективного творчества.

Ход мероприятия

Слайд 1

На фоне веселой музыки Ведущий встречает детей со шкатулкой в руках.:
Ведущий: Здравствуйте, мои друзья. Я рада видеть вас! Вы знаете, что  у меня в руках?
Дети отвечают.
Ведущий:
Наверно, что-то важное в шкатулочке лежит,
А может музыкант в шкатулочке сидит,
И на волшебный мир сквозь щелочку глядит.
Втащил туда рояль, баян и саксофон,
И сочиняет музыку и ноты пишет он.
Шкатулочка, шкатулка сегодня нам нужна.
Итак, друзья, внимание начинается игра.
Ребята, музыкальная шкатулка приготовила нам очень много интересных заданий и сюрпризов. Давайте поиграем? За  каждый правильный ответ  вы будите получать музыкальную нотку, а оценивать вас будет сегодня ваша любимая (И.О. воспитателя).Самый  внимательный  знаток музыки в конце игры получит награду.

Итак, внимание, я открываю шкатулку и достаю первое задание. 

Слайд 2

Ведущая достает знак вопроса.
1. Объявляется конкурс «Музыкальные загадки»
После правильного ответа на экране появляется картинка

Три струны, играет звонко
Инструмент тот — «треуголка».
Поскорее узнавай-ка,
Что же это?

Слайд 3  -Балалайка

В руки ты ее возьмешь,
То растянешь, то сожмешь!
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная.
Заиграет, только тронь,
Как зовут ее?

Слайд 4 - Гармонь.
Со мной в поход легко идти,
Со мною весело в пути,
И я крикун, и я буян,
Я звонкий, круглый...
Слайд 5 - Барабан

Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах.
Зубы белые, педаль.
Как зовут меня? ...
Слайд 6 - Рояль

Как будто девушка запела,
И в зале словно посветлело.
Скользит мелодия так гибко.
Затихло все: играет...
Слайд 7 - Скрипка

Молодцы, хорошо справились с заданием. Давайте посмотрим, что же еще нам приготовила шкатулка.

Ведущая достает из шкатулки карточку с изображением музыкальных инструментов.

Слайд 8
2.Музыкальные инструменты.
Ребята, а вы знаете, что все музыкальные инструменты имеют голоса.

Во втором задание вы должны угадать голоса музыкальных инструментов. На экране выставлены карточки, за которыми спрятались инструменты, вы прослушиваете все 4  карточки и потом  даете ответ.

Слайды 9-12
Молодцы, хорошо справились с заданием. Давайте посмотрим, что же еще нам приготовила шкатулка.

Ведущая достает из шкатулки нотку.

3. «Угадай-ка».

Слайд 13
Сейчас прозвучат знакомые мелодии  песен и музыкальных произведений, а вы должны правильного их назвать.(папка «Угадай-ка» )

И опять вы успешно справились с заданием, молодцы. Давайте снова заглянем в нашу музыкальную шкатулку.
Ведущая достает из шкатулки нарисованный мяч.

4. «Музыкальный мяч».
Засиделась детвора, в гости к нам пришла игра.
В круг, ребята, становитесь, дружно за руки возьмитесь.
Руку соседу крепко пожмем и играть скорей начнем.
Следующая игра называется «Музыкальный мяч». Под веселую музыку вы передаете мяч по кругу. Когда останавливается музыка, у того у кого оказался мяч в руках выходит в середину круга и танцует.
Лучший танцор получит  нотку.

Ведущий: Снова нас шкатулка зовет, что же на этот раз нас ждет.

 Ведущая открывает шкатулку и достает бубен.
5. «Бубен»

Ну- ка, на бубне постучи,

Ритмический рисунок повтори.

Кто самый смелый- выходи.

Детям предлагается проиграть и пропеть на «Ти-ти-та» предложенный ритмический рисунок.

Ведущий: Я благодарю всех участников и продолжаем игру.
В нашей шкатулке еще не закончились сюрпризы. Давайте посмотрим, что нас ожидает. Ведущая достает из шкатулки музыкальную паузу.

6.«Музыкальная пауза»
Ребята, это музыкальная пауза. Вот и у нас настало время для музыкальной паузы. Я приглашаю вас потанцевать. Внимательно слушаем песню и выполняем движения.

Слайд 14 –Танец «Двигайся - замри»

А теперь пришло время  подвести итоги.

Встаньте, кто набрал 3 нотки, давайте им похлопаем.

Встаньте, кто набрал 4(5-10) –похлопаем.

Ведущий с воспитателем помогают детям подсчитать нотки, кто набрал большее количество, награждается дипломом.

7. "Сюрприз"

 Что-то наша шкатулка заскучала. Может быть там есть еще один сюрприз? Ведущий достает из шкатулки конфеты. Вот так сюрприз, я думаю, ребята его заработали. Все загадки отгадали, шкатулку да и меня порадовали. 

Ведущая раздает конфеты.

Ведущий: Всем нам поднимает настроение,
                  Музыка хорошая всегда.
                  Встречи с нею ждем мы с нетерпением,
                  Нам как воздух, музыка нужна.
Наша музыкальная игра подошла к концу. До свидания, до новых встреч.

 Дети свободно танцуют под фонограмму детских песен.