Фольклорный музыкально-познавательный проект с детьми старшего дошкольного возраста «Секреты бабушкиного сундучка»
методическая разработка (старшая группа)

Фольклорный музыкально-познавательный проект с детьми старшего дошкольного возраста «Секреты бабушкиного сундучка»

Актуальность проблемы: Народные праздники имеют огромное значение в воспитании дошкольников. К сожалению, у нас оказалась прерванной связь поколений, потеряны традиции, забыты обычаи, верования. Нужно постараться, чтобы народные праздники прочно вошли в жизнь детского сада. Приобщая детей к народному творчеству, мы тем самым приобщаем их к истории русского народа, к нравственным общечеловеческим ценностям, которых так не хватает в наше неспокойное время. Нельзя не отметить благотворного влияния фольклора на здоровье дошкольников. Различные виды народного творчества- музыка, танец, пение, подвижные  народные игры-  это благотворно влияет на психофизический статус ребенка.

Исполнение народных танцев формирует правильную осанку, способствует развитию мышечного чувства и координации движений. Разнообразие народных игр способствуют формированию волевых качеств, активизируют память, внимание, решают психокоррекционные задачи, снимая страхи, агрессию, замкнутость. Дети осваивают традиционные стили общения, развивают речь, обогащают словарный запас.

Цель проекта:

Формирование у детей духовно-нравственной культуры, приобщение к культурному наследию русского народа.

Задачи:

Формирование устойчивого познавательного интереса к истории и культуре своей Родины через различные виды деятельности;

Формирование гуманной духовно-нравственной культуры детей;

Воспитание чувства любви к Родине, родному краю, семье;

Знакомство с русским бытом, традициями, праздниками;

Привлечение родителей в воспитательный процесс через участие в праздниках;

Тип проекта: познавательный

Продолжительность: 1 год

Руководитель проекта: Савинская Татьяна Викторовна

Участники: дети 5-6 лет, педагоги, родители.

Предполагаемый результат:

Формирование у детей стойкого интереса к культурному прошлому нашей страны;

Обогащение предметно-развивающей среды ДОУ;

Пополнение знаний детей об истории быта русского народа, его традициях;

Повышение эффективности воспитательной работы по духовно-нравственному воспитанию;

Научить играть в русские народные игры;

Организовать выставки совместного творчества детей и родителей;

Содержание деятельности по реализации проекта:

Подготовительный.

Мероприятия:

1.Подбор и изучение методической, справочной литературы по данной теме.

2.Отбор участников проекта на основе желания педагогов и воспитанников.

3.Консультация для родителей: «Фольклор в жизни детей дошкольного возраста».

Основной.

В основной части своего проекта я запланировала следующие мероприятия.

Мероприятия:

Сентябрь.

1.Новоселье «Милости просим» Знакомство с бытом русского народа, с убранством русской избы. (Название обряда, хлеб, соль, показать, как встречают гостей). Усаживаю, обращаю внимание на сундук, достаю из сундука самовар.

2. «Наш красавец самовар» (украшаем стол, скатерть, самовар с баранками, совместно с детьми чаепитие, исполнение песни за столом «Наш красавец самовар», танец с детьми «Пых-пых, самовар».

3. «Ай да, ложка, ложечка». Беседа о ложках. (Игра на ложках «Ах, вы сени, мои сени», игра с ложками «Солнышко»).

4.Изготовление совместно с детьми театра из ложек по русской народной сказке «Теремок». Показ сказки детьми.

Октябрь.

1. «Октябрь пахнет капустой». Знакомство с пословицами про октябрь. Сообщение о том, что на руси квасили капусту на Сергиев день, 8 октября. Дети пробуют сами рубить капусту.

2. «Октябрь-грязник»-ни колеса, ни полоза не любит» (Рассмотреть характерные приметы октября. Рассказать о народном празднике Покров).

К Покрову натопи хату без дров (утепли дом)

На Покров до обеда осень, а после обеда-зимушка-зима.

Разучивание заклички «Восенушка-осень»

3. «Русская матрешка» Рассказ о матрешке. Разучивание частушек.

-Девочки-беляночки,                          Я цветочек вышила,

Где вы набелилися?                            «Жу-жу-жу» услышала.

-Мы вчера коров доили,                     Села пчелка на цветок-

Молоком умылися!                             Мастерица наутек.

4. «Поэзия народного костюма». Сообщение о народном костюме. Прослушивание песен «Красный сарафан», «Валенки». Изготовление совместно с родителями поясков, кокошников, веночков. Украшение косовороток, сарафанов бусинами, биссером.

Ноябрь.

1.«Сердце матери лучше солнца греет» (Пение колыбельных, песен о маме). Изготовление подарков для мам своими руками.

2. «Живет в народе песня» (Беседа о русской народной песне»).

Знакомство с пословицами, поговорками о песне.

Где песня поется, там счастливо живется.

С песней и труд спорится.

Петь хорошо вместе, а говорить-порознь.

Хорошо живется, хорошо и поется.

3.Разучивание песни «Ой, вставала я ранешенько» (аккомпанемент-бытовые шумовые инструменты: стиральная доска, валек(утюг),  деревянные ложки, свистульки, трещотки.

Декабрь.

1.«Зимние узоры». Знакомство с творчеством вологодских кружевниц (учимся вязать косичку). Разучивание хоровода «Вологодские кружева».

2.«С Новым годом со всем родом!» Рассказ о традициях празднования нового года. Разучивание песен.

3.Пришла коляда- отворяй ворота» (Беседа о приближающемся празднике. Разучивание колядок.

4.Изготовление костюмов, атрибутов для колядок. Ряжение.

Январь.

1.«Пришла коляда накануне Рождества». Дети идут колядовать, распевая колядки. Закликая: «Ты Мороз, Мороз, Мороз».

2.Беседа о празднике, о гадании, показ «Гадание воском».

3.«Зима-не лето- в шубу одето» Беседа о характерных особенностях зимы. Разучивание русской народной песни «Как на тоненький ледок».

Февраль.

1.«Февраль-ветродуй» беседа об особенностях февраля. Приметы февраля. Знакомство с тем, как  и почему называют февраль- «Федул-ветренник».

2.«Ой, ты масленица! Гуляние на улице, пение хороводных песен, играем в народные игры «Валенок», «Заря-заряница», «Баба-Яга», «Путаница». Чаепитие с блинами из самовара. «Ой, блины».

Март.

1.«Весна, весна, поди сюда!» Беседа о русских обычаях встречи весны. Разучивание закличек о весне. Вспоминаем пословицы и поговорки о весне, ее приметы.

2. Чаепитие с печеньем «жаворонки» с привлечением родителей.

Беседа о том, почему пекли печенье жаворонки весной.

3.«Прощай, зима!» Проводы зимы. Уличное гулянье. Пение песен о зиме, весне. Игры на улице. «Зиму провожаем, весну встречаем!».

Апрель.

1.«Красная горка» Знакомство с традициями народных гуляний на пасхальной неделе. Словесные игры. «Садовник», «Бирюльки». Разучивание и пение весенних частушек, песен, закличек.

2.Рассказ о пасхе. Знакомство с народными играми на пасху. Прокатывание яиц. Крашение яиц.

3.«Апрель ленивого не любит, проворного голубит». Раасказ о крестьянском труде весной, используя пословицы и поговорки русского народа. Разучивание хоровода «Земелюшка-чернозем».

Май.

1.Народное гулянье, в костюмах, изготовленных своими руками, с песнями, хороводами, привлечь родителей.

Разучивание хоровода «Калинушка».

2.Угощения русской выпечкой. «Весенняя ярмарка».