Конспект занятия " Мамин день"
план-конспект занятия (старшая группа)

Занятие в старшей группе  «Мамин день»

Цель: Расширять представления детей о весеннем празднике – 8 Марта.

Задачи:

1. Познакомить детей с историей праздника – 8 Марта.

2. Воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке, сестре заботиться о них, порадовать сюрпризами, подарками.

3.  Развивать речь, мелкую моторику пальцев рук.

Оборудование:

Весенние иллюстрации.

 Мяч, шкатулка, картинки с изображением людей разных профессии, предметы, относящиеся к каждой из профессии, картинки с изображением цветов.

Ход занятия:

На магнитной доске вывешены сюжетные картинки, дети должны назвать только те, которые относятся к весне и празднику «8 марта».

Воспитатель: Какое время года изображено на картинках?

 -После времени года наступает весна?

 -Как называется первый месяц весны?

 -Чей мы отмечаем весной праздник?

История праздника 8 марта.

Раньше женщины не имели права голоса. Считалось, что женщина должна заниматься хозяйством по дому, женщины даже не имели права учиться. Это им очень не нравилось и, конечно же, было обидно.

Однажды женщины собрались и решили устроить акцию, забастовку, где отстаивали свои права. Они выступали против детского труда, требовали хороших условий труда, хорошую заработную плату за свою работу. Они многого добились.

Именно этот день 8 Марта и стал для них и всех остальных женщин праздником. С тех пор, объявили женский день – 8 Марта. Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник – 8 Марта. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником: дарят цветы, улыбки. И вы, ребята, не забудьте поздравить своих мам, бабушек и девочек.

Воспитатель. Ребята, сегодня я прочитаю  прекрасное стихотворение.

 Мама, бабушка, сестра- все нарядные с утра.

 Принимают поздравления, хоть у них не день рождения.

 Каждой праздничный подарок и букет- он очень ярок.

 А ещё сюрприз их ждёт, испекли мы с папой торт.

 Перемыли всю посуду, навели порядок всюду.

 Мы забыли слово лень, вот что значит Женский день!

 А сестра спросила нас «Это будет каждый раз? »

 Воспитатель: наверно вы уже поняли, что сегодня на занятии будем говорить о мамах, бабушках.

Ребята, вы любите своих мам?

 -Назовите их ласково:

 -Мама – мамочка, мамуля, (матушка)

 -Бабушка – бабуля, бабулечка.

 -Сестра – сестричка, сестренка.

 Воспитатель: у каждой женщины есть имя. Я, сейчас буду называть женские имена, а вы мне их будете называть ласково.

 Игра с мячом «Назови ласково»

 Воспитатель: А сейчас мы усложним задание и назовём каждый свою маму по имени отчеству.

 Игра с мячом «Назови маму по имени отчеству»

Воспитатель: Вы часто маме говорите красивые слова?

Воспитатель. Ребята, у меня есть очень красивая шкатулка. В неё вы можете сказать какая у вас мама?

 Игра «Красивые слова о маме»

 (Дети стоят по кругу и передают шкатулку друг другу и говорят - какая мама? Добрая, красивая, терпеливая, нарядная, скромная, веселая, ласковая, умная, нежная)

Воспитатель: А сейчас послушайте стих-е

 «Все в порядке» О. Сердобольской

 Мама приходит с работы,

 Мама снимает боты,

 Мама проходит в дом,

 Мама глядит кругом.

 -Был на квартиру налет?

 -Нет.

 -К нам заходил бегемот?

 -Нет.

 -Может быть, дом не наш?

 -Наш.

 -Может, не наш этаж?

 -Наш.

 -Просто приходил Сережка,

 Поиграли мы немножко.

 -Значит, это не обвал?

 -Нет.

 -Слон у нас не танцевал?

 -Нет.

 -Очень рада.

 Оказалось,

 Я напрасно волновалась.

 -Расскажите, ребята, что случилось в доме?

 -А у вас бывают такие ситуации?

 -А как же бывает у вас?

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы мама не чувствовала себя уставшей?

Выполним упражнение «Маму я свою люблю».

 Упражнение «Маму я свою люблю»

 Маму я свою люблю, (Сжать руки на груди).

 Я всегда ей помогу:

 Я стираю,( Тереть кулачок о кулачок).

 Полоскаю, ( Пальцы сжаты в кулак, двигать кистями рук из

 сто роны в сторону).

 Воду с ручек отряхаю, (Трясти кистями рук)

 Пол я чисто подмету (Воображая в руке веник, подметать пол).

 И дрова ей наколю. (Воображая в руке топор, рубить дрова).

 Маме надо отдыхать, (Ладошки обеих рук положить под щёку),

 Маме хочется поспать. (Голова слегка наклонена в сторону).

 Я на цыпочках хожу, и ни разу, («ходить» указательным и средним пальцами правой

 руки по левой руке).

 И ни разу ни словечка не скажу. ( на последнем слове поднести указательный палец

 правой руки к губам).

Воспитатель: У мамы не только дома много работы, мама трудится и на работе.  Давайте с вами вспомним, кем работают ваши мамы?

 Дети отвечают.

 Воспитатель: Посмотрите, на  картинки с изображениями профессий людей.Угадайте, кем работают эти мамы?

 Дети. «Эта мама работает учительницей. Она учит детей.

 Эта мама работает врачом. Она лечит детей.

 Эта мама работает продавцом. Она продаёт продукты.

 Эта мама работает швеёй. Она шъёт одежду.

 Эта мама работает дояркой. Она доит молоко.

 Давайте выберем из предметов лежащих на столе кому что нужно.

 Игра «Кому что нужно? »

 Дети. Врачу нужны- бинт, градусник, вата.

 Учителю нужны – книга, тетрадь, ручка, карандаш, мел, указка.

 Продавцу нужны – продукты, весы, счёты, касса.

 Доярке нужны- ведро, халат, косынка.

 Швее нужны - нитки, иголки, машинка, ножницы.

Воспитатель: Приходит мама с работы, а её ждут домашние дела. Устала под вечер.

 Стих-е « Посидим в тишине» Е.Благининой

Мама спит, она устала…

 Ну и я играть не стала!

 Я волчка не завожу,

 А уселась и сижу.

Не шумят мои игрушки,

 Тихо в комнате пустой.

 А по маминой подушке

 Луч крадется золотой.

И сказала я лучу:

 – Я тоже двигаться хочу!

 Я бы многого хотела:

 Вслух читать и мяч катать,

 Я бы песенку пропела,

 Я б могла похохотать,

 Да мало ль я чего хочу!

 Но мама спит, и я молчу.

Луч метнулся по стене,

 А потом скользнул ко мне.

 – Ничего, – шепнул он будто, –

 Посидим и в тишине!..

Воспитатель: Все мамы и бабушки очень любят цветы и мы сегодня приготовим для них сюрприз, смастерим праздничный букет.