Методическая разработка. Педагогический проект "Наши любимые книги"
методическая разработка (старшая, подготовительная группа)
Цель проекта: Формирование у детей устойчивого интереса к общению с детской книгой, развитие творческих, познавательных способностей детей.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_smirnova.docx | 25.96 КБ |
Предварительный просмотр:
ГБДОУ детский сад №126
Выборгского района Санкт – Петербурга
Педагогический проект
"Наши любимые книги"
Воспитатель:
Смирнова Д.Н.
Санкт-Петербург
2021 г
Проблема проекта: Проведённое в группе анкетирование с детьми показало, что многие наши воспитанники плохо знают детскую художественную литературу. К сожалению, отношение детей к книге изменилось, интерес к чтению падает. Детей все больше интересуют игры на планшетах, компьютерах и телефонах. На поставленный вопрос часто ли родители читают им книги, ответили - что нет.
Подведя итог анкетирования, мы получили результаты, которые нас настораживают. В результате анкетирования родителей, выяснилось: Из 25 опрошенных семей всего 28 % родителей каждый день читают книги своему ребенку, 72% имеют возможность прочесть ребенку книгу всего 2- 3 раза в месяц.
В свою очередь мировой опыт показал, что необходимо как можно раньше начинать читать детям художественную литературу. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.
Чтение художественной литературы расширяет кругозор ребенка, воздействуют на личность ребенка, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка
Цель проекта: Формирование у детей устойчивого интереса к общению с детской книгой, развитие творческих, познавательных способностей детей.
Задачи:
1. Уточнить и закрепить представления дошкольников книге, как источнике знаний, обогатить знания детей об истории возникновения книги.
2. Воспитывать интерес, любовь, бережное отношение у детей к книге
3. Способствовать сплочению отношений между родителями и детьми, улучшению контакта между педагогами и родителями в разных видах детской деятельности по теме
проекта.
4 Выявление интересов, познавательных, творческих способности у детей через совместное чтение, умение вести диалог, выразительно рассказывать, импровизировать сказки.
Участники: дети старшей группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.
Тип проекта: творческий, групповой.
Продолжительность: краткосрочный. С 25 по 29 января.
Ожидаемый результат:
На уровне ребенка:
- Развитие индивидуальных особенностей в творческой речевой деятельности.
- Использование речевых форм выразительности речи в разных видах деятельности и повседневной жизни.
- Повышение интереса детей к чтению и художественной литературе.
На уровне педагогов:
– Повышение качества методического сопровождения, самосовершенствование
– Повышение профессиональное мастерство через использование различных технологий работы по
– Повышение уровня ответственности педагогов за формирование интереса у воспитанников к художественной литературе.
– Способность педагога обобщать, систематизировать, презентовать накопленный опыт по реализации детско–взрослых мини–проектов.
На уровне родителей:
- Повышение педагогической компетентности родителей по вопросам приобщения дошкольников к художественной литературе.
- Участие родителей в совместной продуктивной деятельности, в посещении с детьми детской библиотеки и организации семейного чтения.
- Установление доверительных и партнёрских отношений семьи и детского сада.
Этапы реализации проекта «В здоровом теле – здоровый дух!»
Этапы | Цель | Содержание | Формы сотрудничества |
Подготовительный | Проблема | Выбор темы проекта, изучение отношения родителей к этой теме. Проанализировать и обосновать выбор тематики проекта. | Анкетирование родителей «Чтение художественной литературы». |
Проектировочный | Планирование | Составление плана по реализации проекта. Изучение литературы. Распределение заданий в работе над проектом между участниками, разработка основных методических материалов по теме. | Работа в творческой группе педагогов, участвующих в проекте. |
Практический | Получение продукта, результата проектной деятельности за счет выполнения определенных действий. | Продукт проекта: буктрейлер «Юный книголюб» | |
Аналитический | Рефлексия | Сравнение результатов, анализ успехов и ошибок, обобщение, выводы. | Буклет для родителей ««Чтобы ребенок стал Читайкой. 7 секретов воспитания интереса к чтению» |
Заключительный | Презентация проекта. | Представление содержания работы, обоснование выводов. | Дискуссия. Презентация. |
План мероприятий по реализации проекта: «Наши любимые книги».
Познавательное развитие | НОД: «Где живут книги», «Путешествие в прошлое книги». Рассказ- беседа «Иллюстраторы детских книг». Решение проблемной ситуации: «Для чего нужны книги?», «Что может произойти, если не читать совсем». Беседы: «Правила обращения с книгой», «Правила поведения в библиотеке», «Книжный магазин». Дидактическая игра с использованием ИКТ «В гостях у сказки». Презентация: «Откуда пришла книга». Конкурс загадок «В гостях у сказки» Опытно-экспериментальная деятельность с бумагой. |
Речевое развитие | Чтение: С.Я. Маршак: «Как печатали вашу книгу», «Книжка про книжки»,», В. Берестов «Как хорошо уметь читать». Разучивание пословиц и поговорок, отгадывание загадок о книгах. Рассматривание иллюстрированной литературы. Составление рассказа «О чем мне прочитала мама». Составление творческих рассказов «Моя любимая книжка». Словесные игры: «Скажи наоборот», «Назови ласково», , «Один-много», «Большой – маленький», «Угадай по описанию». |
Социально-коммуникативное развитие | Сюжетно - ролевые игра «Книжный магазин». Выставка «Моя любимая книга». Ситуативная беседа: «Что делать, если ты порвал книжку?». «Книжкина больница» (мастерская по ремонту книг) Дидактические игры: «Чей это предмет?», «В гостях у сказки»; «Кого не стало»; «Найди по контуру», «4 лишний». Настольно-печатные игры: «Собери сказку», лото «Сказки», кубики «Герои сказок» Театрализация отрывка сказки «Лиса, заяц и петух» |
Художественно-эстетическое развитие | Аппликация «Закладка для книг». Рисование «Герои моей любимой книги», «Чудо дерево» (по стихотворению Чуковского). Прослушивание песни «Новая книжка», «Песенка про книжку» Слушание аудиозаписей русских народных сказок. Музыкально - дидактическая игра «Тихо- громко» по сказке «Волк и 7 козлят». |
Физическое развитие | Проведение комплекса утренней гимнастики: «Буратино» Подвижные игры: «Сокол и лиса», «Охотники и зайцы» «Гуси- лебеди», «Бабка- Ежка» Пальчиковая гимнастика: «Книги», «Сказка». Дыхательная гимнастика «Пчелка», «Курочки». |
Работа с родителями | Беседа с родителями - «Знакомство с проектом», обсуждение и уточнение предложений от родителей. Анкетирование: «Чтение художественной литературы». Наглядная информация для родителей «Чтобы ребенок стал Читайкой. 7 секретов воспитания интереса к чтению» Консультация «Учите детей любить книгу», «Книги для детей 5-6 лет». Пополнение центра речевой активности новыми книгами. Участие в создание продукта проекта – буктрейлера «Юный книголюб» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методическая разработка-проект «Наши любимые книги»
дети дошкольного возраста не знают русских народных сказок, детских писателей и их произведений; родители не уделяют должного внимания чтению художественной литературы; дети не умеют выразительно расс...
Методическая разработка. Педагогический совет на тему: "Профессиональный стандарт педагога как основа оценки педагогической деятельности и профессионального развития педагога"
Материал для педагогов и старших воспитателей...
Методическая разработка педагогический проект "По страницам Красной книги"
Краткосрочный педагогический проект...
Методическая разработка педагогических работников ДОУ "Калейдоскоп педагогических идей"
quot;Ступеньки творчества" - дидактическая игра по развитию речи с элементами инновационных технологий "СКАЗОЧНАЯ КАРУСЕЛЬ"...
Методическая разработка: Мастер-класс "Макетирование книги" для кустового методического объединения педагогов.
Педагогическая мастерская....
Методическая разработка НОД - Наши любимые книги
Интересное занятия с использование ИКТ и здоровьесберегающей технологий...