Методическая разработка педагогический проект "По страницам Красной книги"
методическая разработка (подготовительная группа)

ГБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 126 КОМБИНОРОВАННОГО ВИДА ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Педагогический проект

«По страницам Красной книги»

Подготовительная группа общеразвивающей направленности

«Солнышко»

Выполнила: воспитатель Мохрякова О.С.

Санкт-Петербург

Октябрь 2019

Педагогический проект «По страницам Красной книги».

Проблема и актуальность проекта.

Кто не любит природы,

тот не любит человека,

 тот не гражданин. 
                                    (Достоевский Ф. М.) 

   Проблема экологии все более актуальна с каждым годом. К сожалению, самым отрицательным образом влияет на природу сам человек. Из-за бурной деятельности человека на Земле многие виды животных и растений находятся по угрозой исчезновения. Освоение новых территорий, строительство промышленных объектов на местах обитания некоторых видов, бездумная охота и бессмысленное истребление привели к тому, что множество видов растений и животных уже исчезли с лица земли. Сохранения окружающей среды касается каждого, независимо от социального статуса, мировоззрения и возраста. Начинать процесс экологического воспитания необходимо с раннего детства, с периода, когда в человеке закладываются его способ дальнейшего взаимодействия с миром. Чаще дети сильнее взрослых стремятся взаимодействовать с природой, а взрослым необходимо обратить внимание на неутомимое стремление детей любопытствовать, изучать, экспериментировать с объектами природы, а главное беречь ее.

   Обязанность человека сегодня – внимательно следить, тщательно регулировать и охранять  эту хрупкую систему. Красная книга о природе, которую нужно спасти и сберечь для, будущих поколей.  Первый  выпуск Красной книги был издан СССР в 1978 году. В нем редкие и исчезающие виды делились всего на две категории – А (виды, находящиеся под угрозой исчезновения) и Б (редкие виды), такая упрощенная структура оказалось не достаточно информационной, были приняты пять категорий статуса охраны, актуальные и сегодня. Официальная Красная книга Российской Федерации появилась в 2001 году. Очень важно рассказать  детям о животных и растениях, которые находятся под угрозой исчезновения. Чтобы материал не показался скучным и не понятным. Лучший способ  - организовать проектную деятельность, участниками которой станут дети и родители. Во время проекта совершить  путешествие по России от арктических морей до горных хребтов, а затем от  европейских лесов до Уссурийской Тайги, в процессе удивительных странствий  дошкольники познакомиться с редкими животными, узнают много нового об их происхождении, экологии, значении жизни человека. Необходимо расширять представления старших дошкольников о флоре и фауне родной страны, используя дидактические игры и интересные задания. Создать условия для развития познавательных  и творческих способностей.

Цель: Знакомство с Красной книгой, как государственным документом и её значением. Формирование у детей экологических знаний и бережное отношение к природе и всему окружающему.

Задачи:

-Познакомить детей с содержанием красной книги;

-Разъяснить для чего её создали и что стало причиной возникновения;

-Сформировать у детей умение узнавать, называть и различать особенности внешнего вида редких животных и растений.

-закрепить знания о среде обитания животных, птиц, растений занесенных в Красную книгу;

-Сформировать представления о том, как можно спасти животных и растения от исчезновения;

- Воспитывать любовь к природе и учить правильному поведению в природе; прививать сочувствие к живой природе, научить сопереживать.

-Приобщить родителей к совместной деятельности  в разных видах детской деятельности  по теме проекта.

Участники: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Тип проекта:  позновательно  - игровой, групповой

Продолжительность: краткосрочный (одна неделя)

Ожидаемый результат:

На уровне ребенка:

-Расширять представления детей о возникновении Красной книги и ее содержании.

-Закрепить представления о животных, птицах, растениях, занесенных в Красную книгу и среде их обитания;

-Развить интерес к явлениям и объектам природы, навыки бережного отношения к животным.

-Сформировать мотивацию у детей для дальнейшего получения информации о Красной книге

На уровне педагогов:

-Приобретение нового опыта работы по воспитанию экологической культуры дошкольника

-Повышение профессионального мастерства.

- Повышение экологической культуры педагогов, понимания необходимости в экологическом просвещении воспитанников.

-Пополнение развивающей среда в группе («Красная книга России»).

- Повышение педагогического мастерства в организации активных форм сотрудничества с семьей.

На уровне родителей воспитанников:

- Привлечение родителей к активному участию в проектной деятельности группы

-Налаживание контакта со своим ребенком, коллективом родителей и детьми группы

-Участие родителей в совместных мероприятиях

-Повышение педагогической компетентности родителей

-Ознакомление родителей с предстоящим проектом, его задачами в информационном уголке

-Повышение уровня ответственности родителей за формирование у детей, бережного отношения к окружающей природе.

На уровне предметно-развивающей среды:

-Пополнение библиотеки в группе, подбор художественной литературы, энциклопедий по теме проекта

-пополнение и обогащение предметно-развивающей среды  в группе: наглядные пособия, картины, фигурки, раскраски, шаблоны

- изготовление «Красной книги детского сада»

-изготовление дидактических и настольно печатных игр: «Собери животное, растение», «Найди лишнее» и.т.д

Этапы реализации проекта «По страницам Красной Книги»

План мероприятий по реализации проекта

«По страницам Красной книги».