Модель для организации сюжетно-ролевой игры "Семья" детей в младшей группе ДОУ на месяц
методическая разработка (младшая группа)

Модель организации игровой деятельности детей в младшей группе ДОУ на месяц

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель. Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи.

Задачи:

Воспитывать у детей чувства глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.        

Развивать зрительное внимание детей, эмоциональную сферу детей.

Формировать доверительные отношения между ребёнком и воспитателем.

Атрибуты: куклы, коляски, наборы кукольной одежды для разных сезонов, постельные принадлежности, столы, стулья, кроватки, утюги, телефоны, наборы кукольной, чайной и столовой посуды, сумки.

Предварительная работа:

Чтение: Благинина "Аленушка", Барто "Машенька" Александрова "Мой мишка"

Рассматривание картин: "Играю с куклой", "Положу куклу спать"

Музыкальная деятельность: Хоровод "Мамины помощники"

Д.И.: с большой куклой "Покормим куклу", "Уложим куклу спать", "Купание куклы"

Настольно-печатная игра "Моя кукла"

Создание игровой ситуации: "Куклы пьют чай", "Кукла спит", "Кукла запачкала платье" и т. п.

Побуждение к ролевым высказываниям: "Как зовут твою дочку, "Почему твоя кукла на веселая?

Учить детей называть себя в игровой роли ("Я - мама", называть игровые действия ("Я кормлю куклу, кукла поест и я положу ее спать").

Учить отвечать на вопросы воспитателя об игре, игровой роли, выполняемых действиях. Объяснить родителям важность первых сюжетно-ролевых игр их детей, предложить им понаблюдать дома за тем как играет их ребенок.

Создание игровой среды

Лепка "Угощение для кукол"

Раскрашивание раскрасок на тему «Посуда»

Создание игровой «Микроволновки»

Ход игры

Воспитатель находит плачущую куклу и спрашивает: «Ребята, а кто это у нас такой грусный?»

Дети: малыш!

Воспитатель: Как вы думаете, почему он плачет? Кто ему нужен? (ответы детей, воспитатель пытается подвести детей к ответу, что малышу нужны мама и папа).

Воспитатель: Конечно, малышу нужны мама и папа. Значит, ему нужна семья.

Дети высказывают желания по распределению ролей Каждый ребенок рассказывает о выбранной в игре роли.

Ребенок – мама. Я буду заботится о всех членах семьи, готовить еду, стирать одежду.

Ребенок – папа. Я буду зарабатывать деньги, помогать маме по дому и хозяйству, следить за чистотой машины и ездить за покупками.

Воспитатель: можно в нашей семье я буду бабушкой?

Дети: бабушка читает внукам сказки, воспитывает их, печет пироги, вяжет теплые носочки и красивые вещи.

Воспитатель: Что делают дети в семье?

Ребенок - дочь: помогаю маме и папе.

Воспитатель: очень хорошо! Теперь у малыша есть мама, папа, сестричка и бабушка. А вот как зовут малыша неизвестно. Как же мама с папой назовут мальчика?

Дети (члены семьи придумывают имя «сыночку»)

Бабушка: доброе утро! Как хорошо, что сегодня выходной день. Как вам всем спалось?

Мама: доброе утро, вот и детки проснулись. Мы спали хорошо, только сыночку не спалось, он капризничал, наверное, ему нужна новая соска.

Папа: я могу съездить в аптеку купить сыночку новую соску.

Бабушка: может-быть еще что-нибудь нужно купить в аптеке для малыша?

Мама: да, вот еще закончилось детское питание, памперсы нужно купить.

Мама пишет список и перечисляет, что нужно купить.

Бабушка: посмотри, внученька, мне кажется - маленький опять капризничает.

Дочка: а он мокрый, его нужно искупать и переодеть.

Мама: дочка мне нужна твоя помощь, пойдем в ванную, поможешь мне купать малыша.

Бабушка напоминает, что нужно постелить пеленочку и полотенце.

Купая ребенка, мама приговаривает: водичка, водичка, умой мое личико…

Затем куклу одевают и укладывают в кроватку.

Папа вернулся с покупками.

Бабушка: Виолетта, разбери сумки и посмотри: Дима ничего не забыл?

Мама. Вот: новая соска, детское питание, и памперсы.

Мама просит дочку помыть соску, а сама идет накрывать стол к обеду.

Бабушка спрашивает: «Что у нас сегодня на обед?» (возможно нужно будет помочь приготовить обед)

Мама: борщ, котлета, пюре и салат. А для маленького - молочная кашка.

Бабушка организовывает детей накрывать стол, чтобы маме было легче. И семья садитья обедать

После обеда бабушка предлагает маме остаться дома и навести порядок, а она с внуками пойдет на прогулку. Мама помогает бабушке собрать детей на прогулку.

Рефлексия:

Молодцы, ребята, у нас получилась интересная игра, спасибо вам!

Спросить у детей - В какую игру мы играли? Какие роли вы выполняли в игре? Что делали ваши персонажи?