Карта индивидуальное развитие
материал (старшая группа)

Итоговый показатель по

группе (среднее значение)

1.

№ п/п

Ф.И. ребенка

Проявляет самостоятельность в разнообразных видах деятельности, стремится к проявлению творческой инициативы.

Понимает эмоциональные состояния взрослых и других детей, выраженные в мимике, пантомимике, действиях, интонации речи, проявляет готовность помочь,

сочувствие.

Самостоятельно или с небольшой помощью воспитателя объединяется для совместной деятельности, определяет общий замысел,

распределяет роли, согласовывает действия.

В играх с готовым содержанием и правилами

действуют в точном соответствии с игровой задачей и правилами.

Имеет богатый словарный запас. Речь чистая, грамматически правильная, выразительная.

Пользуется не только простыми, но и сложными предложениями.

Правильно выполняет физические упражнения, проявляет самоконтроль и самооценку. Может самостоятельно придумать и выполнить несложные

физические упражнения.

Самостоятельно выполняет основные культурно- гигиенические процессы. Освоил отдельные правила безопасного поведения, способен рассказать взрослому о своем

самочувствии.

Может принять и самостоятельно поставить познавательную задачу и решить её

доступными способами. интересуется

событиями прошлого и будущего, жизнью родного города и страны.

Знает свое имя, отчество, фамилию, пол, дату рождения, адрес, номер телефона, членов семьи, профессии родителей, устанавливает связи между видами труда. Располагает некоторыми сведениями об организме, назначении отдельных органов, условиях их нормального функционирования. Имеет

представления о многообразии растений и животных, их потребностях как живых организмов, владеет представлениями об уходе за растениями, некоторыми

Понимает, почему нужно выполнять правила культуры поведения, представляют

последствия своих неосторожных действий для других детей. Стремится к мирному

разрешению конфликтов.

Итоговый показатель по каждому ребенку (среднее значение)