Карта развития Речевое развитие
материал (старшая группа)

Итоговый показатель по

группе (среднее значение)

1.

№

п/п

Ф.И. ребенка

Наименование

дисциплины,

раздела Программы

н

Пересказывает литературные произведения близко к

тексту. Составляет описательные рассказы,

используя разнообразные средства. выразительности

Речевое развитие

с

к

н

Использует слова,

обозначающие названия предметов быта и природы

с

к

н

Образовывает слова, пользуясь суффиксами, приставками, соединением слов (сложные слова)

с

к

н

Чисто и правильно произносит все звуки. Интонационно,

выразительно читает стихи

с

к

н

Делит слова на слоги, производит звуковой анализ слов

Подготовка к обучению

грамоте

с

к

н

Делит предложение на слова

с

к

н

Дает оценку поступкам и действиям героев

Художественная литература

с

к

н

Чувствует и осознает

некоторые средства речевой выразительности

с

к

н

Устанавливает при слушании литературного произведения многообразные связи в

тексте

с

к

н

Итоговый

показатель по каждому ребенку

(среднее значение)

с

к

Итоговый показатель по группе (среднее значение)

1.

№ п/п

Ф.И. ребенка

Наименование дисциплины,

раздела Программы

н

Умеет с помощью набора картинок воссоздать последовательность возрастного развития

человека.

Социальный мир: валеология

с

к

н

Располагает некоторыми сведениями об организме, назначении отдельных

органов и условиях их

с

к

н

Знает особенности своего организма и здоровья.

с

к

н

Понимает значение укрепления здоровья,

спортивных упражнений.

с

к

н

Имеет представление об элементарной

медицинской помощи.

с

к

н

Самостоятельно

выполняет культурно- гигиенические процедуры.

Основы гигиенической культуры

с

к

н

Самостоятельно замечает необходимость

проведения гигиенических

процедур.

с

к

н

Знает приемы

элементарной первой помощи при травмах.

с

к

н

Знает пословицы, поговорки, стихи о здоровье, гигиене, культуре еды.

с

к

н

Итоговый показатель по каждому ребенку

(среднее значение)

с

к