Конспект " Космос"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект НОД в средней группе «Космическое  путешествие»

Подготовила воспитатель: Игошева  Е. В.

Цели: формирование представлений о космосе, планетах.

Задачи:

- развивать познавательный интерес детей;

- активизировать словарь: космос, космонавт, планета, ракета, астероид;

- развивать фантазию, воображение

Интеграция образовательных областей:

-Познавательное развитие,

- речевое развитие,

- художественно-эстетическое развитие

Методы и приемы: наглядный, практический

Материалы:

-слайды  планет                                                                                                                                                    - ноутбук, экран

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: - Ребята! Сегодня я хочу предложить вам отправиться в увлекательное путешествие, а куда отгадайте сами.

Воспитатель загадывает загадку:

Океан бездонный, океан бескрайний,

Безвоздушный, темный и необычайный,

В нем живут вселенные, звезды и кометы,

Есть и обитаемые, может быть, планеты .(космос)

Воспитатель: Ребята, на чем  можно полететь в космос?  ( ответы детей)

Правильно! На ракете.

Садимся в круг на коврик и готовимся к полету. Обратный отсчет и… Полетели!

Ребята, мы находимся в космосе. Как нас можно назвать? (ответы детей)

 Хотите узнать о космосе, познакомиться с небесными телами и совершить удивительное путешествие по Вселенной? Тогда в путь! В месте с отважным  метеороидом  мы отправляемся  на поиски его мамы планеты, от которой он когда то откололся. В пути  нас ожидают встречи с разными планетами.

Воспитатель: На какую планету будем совершать посадку? (ответы детей)

Воспитатель(Показ слайда с планетой Меркурий)

Воспитатель:  Мы прибыли на 1-ую от Солнца планету Меркурий. Меркурий –самая маленькая , самая быстрая ,самая яркая планета в солнечной системе.   Он находится ближе всего к Солнцу. При этом почти все время поворачивается к Солнцу одной стороной. Поэтому  на одной стороне Меркурия очень жарко, а на другой очень холодно.

Воспитатель: И так полетели дальше.

Воспитатель: Мы долетели до 2 планеты  под названием  Венера. На ней, как и на Земле есть атмосфера, это такая воздушная оболочка. Только в отличие  от вашей земной, состоит не из кислорода, а по большей части из углекислого газа. Поэтому дышать на Венере невозможно, да и на её поверхности очень-очень жарко. Вот и нет там ни растений, ни животных, ни бактерий. (Показ слайда  с планетой Венера )

 Воспитатель: Наша следующая планета голубова  цвета. Какая это планета? (ответы детей). Земля -3 планета от Солнца. Ее уникальность в том , что на ней есть жизнь ,вода, воздух. Самая добрая и щедрая из всех планет . Эта голубая  планета, – ваш общий дом. Здесь живёте вы, люди, животные, рыбы, птицы – все под одной крышей. А крыша у планеты Земля состоит из атмосферы, в которой огромное количество кислорода, необходимого для жизни. Этой планете повезло больше всех, поэтому вы должны ее беречь и не давать в обиду. 

Воспитатель : Молодцы, мы справились! Мы приближаемся к планете Марс. ( показ слайда с планетой  Марс) . Единственная похожая на Землю планета. На Марсе есть четыре времени года, но почти нет кислорода и воды, хотя учёные её все время ищут, ведь когда-то её, возможно, было на Марсе очень много. Тогда много-много лет назад на планете могли быть реки, моря и океаны, но потом что-то случилось, и вода исчезла.                      Воспитатель: И так  мы попали на 5 планету от Солнца – это Юпитер. Юпитер самая большая и самая тяжелая планета.  Он состоит из газа, поэтому его так и называют газовый гигант. На его поверхности постоянно происходят бури и вихри ветров, а сама планета, несмотря на размеры, очень быстро вращается вокруг своей оси, как волчок. Юпитер опоясывает большой круг, который состоит изо льда. И каждый раз, когда Юпитер приближается к Солнцу, вокруг него появляется белое облако.

загадка : В космосе сквозь толщу лет 

Ледяной летит объект

Хвост его – полоска света

А зовут его (комета)

Молодцы загадку отгадали, теперь можем лететь дальше. Следующая планета Сатурн. Сатурн 6 планета от солнца.  Её удивительная особенность, которую можно увидеть с Земли в телескоп – это кольцо вокруг планеты. Выглядит кольцо, как диск, только на самом деле это не сплошной диск, а тысячи-тысячи мелких камней,  осколков астероидов и пыли. Ледяная очень холодная планета 

А загадка такая: Большой подсолнух в небе

Цветет он много лет

Цветет зимой и летом,

А семечек все нет. (Солнце)

Воспитатель: И вот мы долетели до 7 планеты .И это Уран! (показ слайда планеты). Уран состоит из камня и льда.  Таинственная планета, которая по непонятным причинам лежит на боку и вращается совсем не так, как другие планеты. У Урана необычный синий цвет и он выглядит, как круглый с ровной поверхностью мячик.

 Игра «Космодром».
Все готово для полета, (дети поднимают руки вверх)
Ждут ракеты всех ребят. (соединяют руки над головой)
Мало времени для взлета, (маршируют на месте)
Космонавты встали в ряд. (ноги врозь – руки на поясе)
Поклонились вправо, влево, (делают наклоны в стороны)
Отдадим земной поклон. (делают наклон вперед)
Вот ракета полетела (прыжки на месте)
Опустел наш космодром. (приседают на корточки)

 Воспитатель: И вот мы  видим 8 планету от солнца. Нептун состоит изо льда. Ее называют синим гигантом .(показ слайда  планеты)  Находится он очень далеко от Солнца и солнечные лучи почти не достают до поверхности этой синей планеты. На Нептуне дуют сильнейшие ветра и поэтому погода на ней не просто зимняя, а по космическим меркам, совсем холодная, так, что все на ней, даже газ превращается в лёд.

Воспитатель: И вот мы долетели до планеты Плутон.  . Плутон – карликовая планета. ( показ слайда планеты)  Когда-то эта планета была девятой по счету и входила в Солнечную систему, но оказалось, что она слишком мала для звания планеты и её теперь называют карликовой планетой и ко взрослым планетам ее не пускают.      

Воспитатель: И  вот мы нашли маму нашего метеорита. И эта Церера. ( показ слайда планеты) Церера - карликовая планета, «обитающая» во внутренней части астероидного пояса Солнечной системы. Она характеризуется, как самая близкая карликовая планета, находящаяся от Земли.      

Воспитатель: Теперь мы можем лететь обратно. Давайте вспомним все планеты, которые мы сегодня повстречали на своем пути. (показ слайда всех планет)

Воспитатель: Ну  вот мы и дома. Это наша родная планета Земля.

(Показ слайда нашей планеты)

 Рефлексия:

Дети, что нового мы сегодня узнали?

Как называется наша планета?

А на каких планетах мы с вами побывали сегодня?

Воспитатель:Скажите, дети, вам понравилось наше путешествие? Кому понравилось быть космонавтами – хлопнете в ладоши два раза.  Молодцы ,ребята ,вы очень внимательно слушали мой рассказ , все запомнили , из вас получаться настоящие космонавты.