Путешествия по планетам
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект интегрированного занятия

«Путешествие по планетам»

для  средней группы №1.

(Черняева Н.В.,

Цель: расширение и углубление знаний воспитанников о космосе посредством позновательной и физической деятельности.

Задачи:

• познакомить детей с Ю. Гагариным, дать детям представление о планетах;

 • развить познавательный интерес детей;

• развивать спортивные навыки;

• воспитывать умение договариваться между собой.

Действующие лица: Звездочёт, Инструктор.

Ход занятия:

Под музыкальное сопровождение дети входят в зал с инструктором, их встречает Звездочёт.

Звездочёт: Здравствуйте, ребята! Я - великий звездочет, Я планетам знаю счет. Часто в космосе летаю, Про него я много знаю. Как вы думаете, какому событию посвящена наша встреча? Возможно, кто-то знает, какой праздник отмечается 12 апреля?

Ответ детей: День космонавтики. Правильно, День космонавтики. Неповторимый и загадочный мир планет и звезд привлекал внимание людей долгие столетия и века. В 1961 году героический космонавт Юрий Алексеевич Гагарин первым совершил путешествие в космическое пространство на космическом корабле «Восток».

Предлагаю и я вам совершить путешествие в Космос и прогуляться по планетам.

Но прежде чем отправиться в путешествие мы должны пройти космическую подготовку.

Проводится физминутка.

Ну а теперь можно отправляться в космическое путешествие. Встаем все в круг.

Инструктор. А сейчас мы с вами дети. Улетаем на ракете. Раз, два, руки ввысь, На носочки поднялись - и летит ракета в небо, Три, четыре - руки вниз. Прилетели! Заглушили моторы!

Звездочет: Вот мы с вами попали на первую планету. Здравствуй, Меркурий! – самая близкая к солнцу планета Солнечной системы, поэтому температура на твоей поверхности колеблется от +80 до +430°C. То есть, на ней очень жарко.

На этой планете мы вам покажем, как надо трудиться в невесомости.

Инструктор: Эстафета: «Переноска предметов в невесомости» ( 2 ребенка держат мяч грудью без рук. Надо донести до финиша и обратно, передать  мяч двум другим участникам.)

Звездочёт: А для того, чтобы нам благополучно продолжить наше космическое путешествие, нужно выполнить задание.

Инструктор. Игра «Ракета». Задание: Дети образуют 2 круга, одна команда вокруг обруча красного цвета, другая вокруг обруча желтого цвета. Команды ходят вокруг обручей, проговаривают слова. Ждут нас быстрые ракеты, Для прогулок по планетам, На какую захотим, на такую полетим. Дети разбегаются врассыпную после слов: Но в игре один секрет, опоздавшим места нет. Дети должны собраться возле обручей своего цвета, взяться за руки.

Все экипажи справились с этим заданием на этой планете, можно лететь дальше. А теперь мы в ракету сели и к Венере полетели. Раз, два, руки ввысь, на носочки поднялись - и летит ракета в небо, Три, четыре - руки вниз. Прилетели! Заглушили моторы!

Звездочет. Здравствуй, Венера – вторая планета солнечной системы, по размеру почти такая же, как Земля, ее поверхность скрывают густые облака серной кислоты, покрыта она вулканами, кратерами, горами.

Ребята. А не пора ли нам подкрепиться? Кто из вас, знает, как обедают космонавты? Они едят суп и кашу. Дело в том, что в открытом космосе нет притяжения Земли, и всё как бы плавает в воздухе, как в воде. Называется это невесомостью, то есть становится лёгким, как пух. И поэтому есть с тарелок невозможно, вся еда просто уплывёт. И все продукты у космонавтов в виде пюре в тюбиках, как у зубной пасты. И компот, и чай пьют через трубочку. Давайте, представим, что мы в открытом космосе обедаем…

Игра «Обед космонавта» Дети пьют сок через трубочку.

Инструктор. Эстафета: «Ремонт в невесомости» Первый участник   команды должен прелесть через трубу, ударить в бубен и бегом  назад, передает эстафету, так выполняют задания  все участники.

Звездочёт: Ой, а мне кажется, издалека, приближаются к нам маленькие, человечки. Моря, океаны, острова, континенты, Животные, люди и птицы, цветы. Насколько богата поверхность … Что это за планета?

Дети- Земля!

 Звездочёт: Правильно, а знаете ли вы что Земля третья планета Солнечной системы, единственная населенная живыми существами – это Земля! Поверхность Земли покрыта Мировым океаном, континентами, островами, здесь живет множество разных людей, птиц, животных, насекомых. Ну, а мы продолжаем свое путешествие.

Инструктор. Экипаж, становись  в ракету .На носочки поднялись - и летит ракета в небо, Три, четыре - руки вниз. Прилетели! Заглушили моторы!

Звездочёт: Вот мы с вами и на Луне. Луна - это спутник Земли, является первым и единственным небесным телом, помимо Земли, на котором побывал человек.

Инструктор. Игра «Путаница: прыг и скок» - Давайте проверим вашу игровую–прыговую – скоковую энергию и космическую внимательность! Если я крикну: «Прыг», — то вы, подпрыгнув, громко и дружно отзываетесь: «Скок!». А если я крикну: «Скок!», — то вы все подскакиваете и отвечаете: «Прыг». Запомнили? Начинаем!

Молодцы а теперь нам пора домой  всем бегом в ракету Раз, два, руки ввысь, На носочки поднялись - и летит ракета в небо, Три, четыре - руки вниз. Прилетели! Заглушили моторы!  

Звездочёт: Ура! Мы на земле, мы дома! Вы такие молодцы! С вами было интересно. Мы сегодня с вами совершили космическое путешествие, бывали на разных планетах, познакомились с инопланетными жителями, узнали много нового. И все таки лучшей и прекрасней нашей Земли, нет.

До новых встреч!