Конспект НОД для ранней группы «Угостим Мишку чаем»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект НОД для ранней группы

«Угостим Мишку чаем»

Подготовила: Безгина С.П.

Воспитатель I категории

МБДОУ ДС№50 «Теремок»

г. Озерск Челябинская область

2018

НОД «Угостим Мишку чаем»

ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Вид деятельности: Игровая ситуация с элементами эксперимента.

Цель: развитие сенсорного эталона у детей: осязания.

Задачи

• Развивающая

- Развивать артикуляционный аппарат («ай – ай», «р-р-р»);

- Развивать тактильные ощущения.

• Обучающая

- Формировать у детей понятие «горячо – холодно»;

- Активизировать словарный запас детей: стол, стул, чайник, чашка.

• Воспитательная

- Формировать умение играть вместе и выполнять действия по словесной просьбе воспитателя;

- Воспитывать внимательность.

Предварительная работа:

- рассматривание посуды и беседа про неё;

- проведение игровой ситуации «Кукла Катя пьет чай»;

-дыхательная гимнастика «Остудим чай»

Планируемый результат: дети принимают участие в игре, произносят звукоподражание.

Средства и оборудование: перчаточная кукла – мишка, игрушечный чайник с горячей водой, чашка с теплой водой.

Ход  занятия

Ребята играют в группе, вдруг раздается стук и в группу «входит» мишка.

Воспитатель: Ребята, кто это к нам пришел?

Дети: мишка.

Воспитатель: Как мишка рычит?

Дети: «р-р-р»

Мишка: Мишка косолапый по лесу идет.

              Шишки собирает, песенки поет.

             Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб

             Мишка рассердился и ногою топ.

            Больше я не буду по лесу гулять

            Лучше я поеду с ребяткам играть.

( проходит физкультминутка)

Воспитатель: ребята мишка пришел к нам в гости, давайте его напоим чаем.

Воспитатель: Где можно напоить мишку чаем?

(дети показывают, где стоит стол)

Воспитатель: Куда посадим мишку?

Дети приносят стул для Мишки.

Воспитатель: Давайте нальем Мишке чаю.

Вот чайник, в нём чай,

Чай скорее наливай.

Дети наливают Мишке чай.

Воспитатель: Осторожно, Мишка,  «ай – ай», чай горячий.

Такой чай пить нельзя, можно обжечься. Ребята потрогайте, какая горячая чашка. Как вы думаете, что надо сделать, чтобы чай остыл?

Дети: подуть.

Воспитатель: Давайте все вместе подуем и остудим чай.

Проводится дыхательная гимнастика «Остудим чай»

Воспитатель: Молодцы, ребята. Потрогайте чашку. (Дети трогают чашку)

Чай остыл, и Мишка может его пить.

Мишка: спасибо, вам ребята. А теперь я поеду к себе домой. До свидания.

Мишка прощается с ребятами и уходит.

Рефлексия:

Воспитатель: Кто к нам приходил? ( Мишка)

Чем мы угощали Мишку? (чаем)

Чай сначала был горячий. («ай – ай»)

Как мы чай остудили? (дети показываю как дули на чай)

Воспитатель: молодцы, ребята.