Применение традиционных и инновационных методов и технологий воспитания детей в реализации духовно-нравственного воспитания в образовательном пространстве ДО.
презентация

Слайд 1

МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 113 «Капитошка» комбинированного вида г. Улан-Удэ Подготовил: Воспитатель МАДОУ д/с №113 «Капитошка» Ильина Ольга Васильевна Применение традиционных и инновационных методов и технологий воспитания детей в реализации духовно-нравственного воспитания в образовательном пространстве ДО.

Слайд 2

Духовность – свойство души, состоящее в преобладании духовных, нравственных и интеллектуальных интересов над материальными. Нравственность – принятие на себя ответственности за свои поступки, то есть действовать согласно своей совести. Духовно-нравственное воспитание – педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающихся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

Слайд 3

Духовно-нравственные ценности семейные , пропагандируют заботливые, бережные связи, любовь и верность по отношению к своим близким, опеку младших, уважение к старшим; культурные , основанные на фольклоре, национальных традициях, проповедующие красоту, гармонию; патриотические , развивающие у детей любовь к Родине, желание ей служить, уважительное отношение к закону и правопорядку

Слайд 7

Цель проекта : Совершенствование духовно - нравственных и социальных качеств личности ребенка по средством воспитание любви к малой Родине Задачи: Формирование/совершенствование начал патриотизма и гражданственности; Формирование/совершенствование гуманного отношения к людям и окружающей природе; Формирование/совершенствование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего родного поселка; Формирование/совершенствование чувства собственного достоинства, как представителя своего народа и уважения к представителям других национальностей; Формирование/совершенствование положительных, доброжелательных, коллективных взаимоотношений и эмпатийных чувств (сочувствия, сопереживания), коммуникативных способностей (дружелюбие в общении с окружающими, взаимопонимание и искренность, уважение к личности, эмоциональный контакт). Воспитание уважительного отношения к труду.

Слайд 8

Образовательные события

Слайд 11

ЛЕПБУКИ УТВАРЬ ЖИВОТНЫЕ КУКЛЫ Р. ИЗБА Б. ЮРТА О. БАЙКАЛ

Слайд 14

Игры музейного содержания