"Ранняя весна"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект ОД

Нетрадиционная техника рисования-монотипия «Ранняя весна»

в старшей группе компенсирующей направленности

Подготовила:

Цели: закрепить представления детей о весне и признаках наступления весны ( день прибавляется, сильнее греет солнце, тает снег, бегут ручьи, капель; возвращаются перелетные птицы);
Задачи:
развивающие: 
- развивать логическое мышление (учить детей внимательно рассматривать картины, анализировать их);
- развивать у детей интерес к изобразительной деятельности;
обучающие:
- развивать цветовосприятие (выбирать оттенки данной тематики — холодные, тёплые оттенки).
- познакомить с нетрадиционной техникой рисования – монотипией;
- развивать творческое воображение, мышление, фантазию.
воспитательные:
- воспитывать аккуратность, умение доводить начатое дело до конца. 
Оборудование: репродукции картин,  музыкальное сопровождение «Весна», альбомный лист,  краски, кисти, губка.

Ход занятия:

Воспитатель. Из окошка нам улыбается солнышко, давайте мы тоже ему улыбнемся и улыбнемся друг другу.

Ребята ,отгадайте загадку. И вы узнаете, что мы будем рисовать сегодня.

Тает снежок, ожил лужок,
день прибывает,

когда это бывает? (Весной)
Воспитатель: Правильно! Мы с вами будем рисовать «Раннюю весну». Мы ее нарисуем в технике монотипия. Чтобы  нарисовать весну, нам нужно побеседовать: узнать, вспомнить признаки наступления весны.
(Показ репродукций картин знаменитых художников)

А. Саврасов «Грачи Прилетели» 
Воспитатель: Эта репродукция А. Саврасова «Грачи прилетели». Что вы видите на ней? 
Воспитатель: Дети, расскажите какие цвета, использовали художники на этих картинах. Какое настроение появляется при рассматривании этих произведений искусств?

«Ранняя весна» Куинджи
Воспитатель: Ребята, это картина художника Куинджи «Ранняя весна». Что на ней изображено? Какие краски использовал художник? Почему назвал ее «Ранняя весна»?

Воспитатель: эта картина написана Левитаном, называется «Весна. Большая вода». Опишите ее.
Каких красок на картине художника больше? Всмотритесь в талую воду на картине, что можно там увидеть? Какое небо? почему? Да правильно, это весна, на небе больше стало солнце, поэтому небо голубое, как будто солнце освещает небо и плывут легкие облака.
Воспитатель: Что же это за «монотопия» такая? Монотипия — техника свободы .Монотипия: с греческого языка переводится «один отпечаток»

 Воспитатель: Возьмите альбомный лист и положите его вертикально. Согните его пополам.

Воспитатель: Мы будем рисовать на верхней половине альбомного листа, а нижняя часть будет отражением вашего рисунка. Для этого мы будем использовать краски, кисти. 
Воспитатель: рисуем небо, деревья, таящий снег, проталины, птиц и т.д. Рисуйте, как вы представляете наступление весны (воспитатель показывает на доске ,как  добавлять штрихи на рисунке, чтобы получилось более выразительно).

Воспитатель: Возьмите губку для смачивания листа чистой водой, и промочите нижнюю половину листа. И соедините две части. Открываем и смотрим внимательно, что получилось.

Итог занятия: Рассматривание рисунков.

А. Саврасов «Грачи Прилетели»

Художник Куинджи «Ранняя весна»

  Левитан « Весна. Большая вода»