Занятие в первой младшей группе.
план-конспект занятия (младшая группа)

Занятие в первой младшей группе.

«Варим кашу для Мишки»

Задачи:

-формировать умение  здороваться и прощаться ( по напоминанию взрослого);

-формировать умение отвечать на вопросы;

-воспитывать желание слушать  народные песенки, стихотворения;

-формировать умение выполнять с помощью взрослого  несколько игровых действий, играть рядом, не мешая друг другу.

Ход занятия

Воспитатель приносит в группу игрушку-медведя, привлекает к ней внимание детей. Воспитатель от лица игрушки-медведя здоровается с детьми.

Игровая ситуация с игрушкой-медведем.

Воспитатель. Вышел из лесу медведь,

                        Начал топать и реветь.

                        - Чем ты, Мишка, огорчен?

                        -Мне приснился страшный сон,

                         Видел девочку Алину –

                          В роще съела всю малину!

                                      В. Праздничнова

Мишка, не огорчайся, не расстраивайся. Хочешь, дети угостят тебя кашей? Давайте сварим для Мишки кашу. Кто хочет варить кашу вместе со мной?  Посмотрите, я принесла крупу!

Воспитатель помогает детям сесть на стулья за столы.

Просеивание крупы.

Воспитатель показывает пиалу, в которой горох перемешан с манной крупой.

Воспитатель. Ой, беда! Горох и манная крупа перемешались. Как же варить кашу? (Ответы детей) Надо отделить горох от манной крупы. Сейчас я покажу, как можно отделить горох от манной крупы.

Воспитатель. Отделить горох от манной крупы мне поможет сито. Я беру сито, кладу его на пустую пиалу, в правую руку беру ложку (берет ложку в левую руку – зеркальный показ), зачерпываю ложкой смесь круп, насыпаю ее на сито и просеиваю. Смотрите: вся манная крупа просеялась, на сите остался только горох. Горох пересыпаю в пустую пиалу.

Воспитатель. Смотрю в пиалу – она пустая. Весь горох просеяли! Дети, посмотрите в пиалу! Она пустая?   (Ответы детей) А где лежит горох? (Ответы детей) В какой пиале манная крупа? (Ответы детей)

Воспитатель выставляет перед каждым ребенком поднос с двумя пустыми пиалами, пиалой со смесью манной крупы и гороха, ложкой и ситом и предлагает отделит манную крупу от гороха с помощью сита.  Дети выполняют задание. Воспитатель помогает детям, подсказывает, сопровождает их действия словами.

Воспитатель. Молодцы! А теперь сварим кашу для Мишки.