Программа кружковой работы
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Программа кружковой работы "Очумелые ручки"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 programma_kruzhkovoy_raboty.docx | 30.79 КБ |
Предварительный просмотр:
Программа кружковой работы «Творческая мастерская»
Цель данной программы кружка - формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворения потребности детей в самовыражении, развитие творческих способностей.
Задачи:
- способствовать развитию познавательных психологических процессов (восприятие; внимание; память; мышление; воображение);
- способствовать конструктивному общению и взаимодействию со сверстниками и взрослыми, развитию самостоятельности; доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;
- способствовать развитию моральных норм через сотрудничество;
- знакомить с многообразием жанров декоративно-прикладного творчества через познавательно-исследовательскую деятельность и довести знания до умелого использования их детьми;
- развивать способность видеть и выделять качества предметов (форму, величину, цвет, положение в пространстве.
- способствовать освоению технических приёмов работы с различными материалами, используемыми в изобразительной деятельности ;
- развивать творческую активность воображения у детей, моторику рук.
- воспитывать умения правильно передавать свои впечатления от окружающей действительности в процессе изображения конкретных предметов и явлений.
Кружковая работа реализуется в совместной деятельности с детьми - 1 раз в неделю. Продолжительность не превышает время, предусмотренное физиологическими особенностями возраста детей и «Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами»: 25 – 30 минут. Образовательный процесс строится на принципе интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, носит инновационный характер, так как в системе работы используются нетрадиционные методы и способы развития творчества детей.
Педагогические технологии, методы и формы работы
В основе отбора и использования образовательных педагогических технологий лежит принцип личностно – ориентированного подхода в обучении и воспитании:
- деятельностные технологии, ориентированные на овладение навыками ручного труда,
- личностно-ориентированные, направленные на развитие личности, в частности на формирование активности личности в учебном процессе,
- когнитивные (мыследеятельностные), направленные на развитие интеллектуальных функций детей;
- групповая технология (групповой опрос, одновременная работа с группой, работа в парах сменного состава);
- игровые технологии ( сюжетные, с предметом и т.д.)
-технология исследовательской деятельности, решающий фактор активизации интереса к знаниям;
- технология диалогового обучения, при которой реализуется идея оптимизации обучающихся;
- технология коллективной творческой деятельности ( освоение элементов творчества в практической деятельности; обнаружение в себе способностей создать какие-то творческие продукты).
Методы и приемы:
- словесный метод - на теоретических и практических занятиях ( объяснение, рассказ, беседа, сказка);
- игровой метод - для активизации трудовой деятельности и лучшего усвоения навыков ручного труда;
- наглядный метод служит для концентрации внимания и формирования у обучающихся умения планировать свою предстоящую работу;
- последовательный метод позволяет реже прибегать к прямому обучению, так как ранее усвоенный материал повторяется в той или иной форме;
- познавательный метод формирует у обучающихся навыки самостоятельной работы, способствует активному применению ранее полученных знаний, развивает мыслительную деятельность;
- репродуктивный метод закрепляет навыки последовательной работы;
- объяснительно- иллюстративный метод;
- метод самостоятельной работы;
- создание ситуации успеха;
- метод стимулирования;
- оздоровительный метод.
Кружковая деятельность организуется с привлечением наглядных материалов, презентаций, музыкального сопровождения, использованием игровых методик.
Перспективный план занятий , подготовительная группа №6.
Месяц и № занятия | Тема | Программное содержание | Материал |
Сентябрь 1 | Вводное(диалоговое общение, игра).Виды изобразительного искусства. | Знакомство с миром искусства. Выявление интересов детей, уровня развития художественных способностей | Иллюстрации картин |
2 | Лепка и аппликация предметная Бабочки- красавицы | Выявление уровня владения пластическими и аппликативными умениями, способности к интеграции изобразительных техник | Пластилин, стеки, доска для пластилина. Картинки бабочек |
3 | Беседа. «Красивые цветы» - рисование по представлению | Знакомство с особенностями работы карандашом, кистью, красками, гуашью, нетрадиционными способами рисования. Выявление уровня владения нетрадиционными способами рисования. | Бумага для рисования, кисти, гуашь, цветные карандаши |
4 | - Лепка рельефная (рисование пластилином) «Листопад» | Создание по замыслу композиции из летящих листьев, цветовая растяжка | Пластилин, картон |
5 | Рассматривание картины И. Левитана «Золотая осень». Рисование – отпечатки листьев. Тема «Золотой листопад» | Развитие внимания, мыслительной деятельности. Создание природной композиции средствами нетрадиционного рисования. | Гуашь, картины И. Левитана «Золотая осень» |
Октябрь 1 | Лепка по замыслу «Грибное лукошко» | Создание по замыслу композиции из грибов в лукошке, совершенствование техники лепки | Пластилин |
2 | Аппликация и плетение из бумажных полос» Плетеная корзинка для натюрморта» | Создание плетеной формы как основы будущей композиции (корзинка для натюрморта из фруктов) | Полоски цветной бумаги, клей-карандаш |
3 | Аппликация силуэтная и декоративное рисование «Осенний натюрморт»(композиция в корзинке) | Совершенствование техник вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое для составления натюрморта в плетеной корзинке | Гуашь, бумага для рисования |
4 | Конструирование из бумаги « Бабочки» | Конструирование из бумаги « Бабочки» | Цветная бумага, клей |
5 | Рисование по мокрой бумаге «Лес, точно терем расписной» | Создание сюжетных композиций нетрадиционным способом рисования, развитие чувства цвета и композиции. | Акварельные краски, бумага для рисования |
Ноябрь 1 | Рисование и аппликация из мятой бумаги «Хмурое небо» | Самостоятельный поиск оригинальных способов создания художественного образа | Гуашь, бумага для рисования, цветная бумага, ножницы |
2 | Аппликация из ваты «Веселые зверюшки» | Знакомство с новым видом и техникой работы с ватой | Вата, клей, картон |
3 | Конструирование из бумаги с элементами декоративного оформления « Хоровод» | Создание коллективной композиции, рисование узоров на полукруге (сарафаны) | Клей, ножницы, ватман, гуашь |
4 | Рисование предметное «Картинки из манной крупы» | Реализовать творческую задачу, новым способом рисования при помощи клея и манки | Крупа манная, клей, картон |
5 | Коллаж из бумаги «Шубка для ежика» | Закрепление приемов послойного наклеивания деталей | Клей-карандаш, цветная бумага ,ватман |
Декабрь 1 | Плоскостная лепка на пластиковой крышке «Снеговик» | Создание образа методом послойного налепа деталей одних на другие | Пластилин, пластмассовая крышка, семена растений |
2 | Сюжетная аппликация из мятой бумаги «Снеговик и снежная баба» | Самостоятельный поиск оригинальных способов создания художественного образа снеговиков | Картон, клей, цветная бумага, салфетки |
3 | Конструирование из бумаги с декоративным рисованием «Дед Мороз» или «Снегурочка» по выбору | Конусные куклы, создание выразительного образа деда Мороза и Снегурочки (декор из ваты, обрывная аппликация, декоративный узор в полукруге) | Картон, цветная бумага, цветные мелки |
4 | Рисование по замыслу «Пригласительная новогодняя открытка» | Самостоятельный поиск оригинальных способов создания пригласительных открыток, выбора изобразительного материала. | Гуашь, цветные карандаши, бумага для рисования |
5 | Аппликация декоративная с элементами дизайна «Новогодние маски, короны» | Конструирование новогодних масок для самодельных новогодних костюмов | Цветной картон, пластилин, цветная бумага |
Январь 1 | Лепка рельефная сюжетная по мотивам русских народных сказок | Лепка по мотивам русских народных сказок, самостоятельный выбор образов сказочных героев и сюжетов | Пластилин |
2 | Аппликация «Избушка на курьих ножках» | Самостоятельный поиск аппликативных способов и средств художественной выразительности для создания оригинального образа | Цветная бумага, картон, клей-карандаш |
3 | Аппликация с элементами рисования «Перо жар-птицы» | Сочетание в одном художественном образе аппликативных и графических элементов | Гуашь, картон , цветная бумага |
4 | Рисование декоративное (оформление лепных поделок) | Декоративное оформление формы (шаблона) по мотивам дымковской игрушки (Индюк) | Краски ,бумага для рисования |
Февраль 1 | Коллаж и конструирование из бумаги «Терем деда Мороза» | Создание полуобъемных форм, развитие пространственного мышления и воображения | Цветная бумага, ножницы,картон |
2 | Лепка сюжетная (коллективная работа) «У Лукоморья дуб зеленый..» | Создание коллективной пластической композиции по мотивам литературного произведения, планирование и распределение работы между участниками творческого проекта | Пластилин |
3 | Аппликация и рисование- фантазирование «Зимний лес» | Создание фантазийных образов деревьев, с использованием прорезного узора, ленточных элементов (спирали и пружинки), обрывной аппликации | Цветная бумага, ножницы, клей,картон |
4 | Конструирование из бумаги (игрушки-марионетки) «Совенок» | Знакомство с игрушками-марионетками, Формирование умения планировать работу, последовательность действий | Картон, клей, нитки |
Март 1 | Лепка плоскостная «Дерево на ветру» | Закрепление приемов растяжки (веточки дерева, облака, небо), задать правильное направление | Пластилин, картон |
2 | «Первоцветы» (Аппликация сюжетная) | Самостоятельный поиск аппликативных способов и средств художественной выразительности для создания образа подснежника | Картон, цветная бумага, ножницы, клей |
3 | Рисование по личному впечатлению «Весеннее настроение» . | Самостоятельный поиск создания композиций по представлению, выбор техники изображения. | Цветные карандаши, краски |
4 | Аппликация (пейзаж) «Весна идет» (картины в рамочках) | Оформление готовых работ (аппликаций), как завершающий этап в рамочки | Картон, ножницы, клей |
5 | Конструирование из бумажных салфеток «Цыпленок» | Моделирование из кругов, совершенствование техники вырезания округлых форм, надрезаем круги по радиальным линиям, развитие творческого воображения | Бумажные салфетки,клей,ножницы |
Апрель 1 | Аппликация с элементами декоративного рисования «Открытка – сувенир «Пасха» | Беседа о декоративно-прикладном искусстве ( знакомство детей с искусством миниатюры на яйце), самостоятельный поиск ,создание открытки. | Клей, ножницы, гуашь,ножницы |
2 | Рисование по замыслу в малых группах «Узорное яичко» | Совершенствование техники рисования, формирование навыков сотрудничества и сотворчества | Краски, гуашь |
3 | Лепка рельефная (панорама) «В далеком космосе» - коллективная работа | Создание рельефной картины (панорамы) включающей разные космические объекты по типу мозаики, формирование навыков сотрудничества и сотворчества | Ватман, пластилин |
4 | Аппликация из цветной бумаги «Звезды и кометы» | Изображение летящей кометы, состоящей из головы (звезды, вырезанной по схеме) и «хвоста», составленной из полосок бумаги | Цветная бумага, клей, картон |
5 | Конструирование из бумаги «Божья коровка» | Закрепить умение выполнять поделки из полос бумаги, передать характерные особенности и цвета божьей коровки | Картон, цветная бумага, клей, ножницы |
Май 1 | Аппликация из ниток «Пушистые картины» | Составление картины из шерстяных ниток. Обогащение аппликативной техники- освоение разных способов создания образа: контурного, силуэтного | Шерстяные нитки, клей, картон |
2 | Лепка сюжетная из цветного теста» Семейка ежей» (коллективная работа) | Лепка из овалов однородных фигурок, различающихся по величине. Составление сюжетной композиции, закрепление навыков сотрудничества и сотворчества. | Цветное тесто, палочки гвоздики |
3 | Аппликация из мятой бумаги с элементами рисования «Гроза» | Отражение в работе представлений о стихийных явлениях природы (буря, ураган, гроза) разными средствами художественно-образной выразительности. Знакомство с принципом асимметрии, позволяющей передать движение | Цветная бумага, клей, ножницы, картон |
4 | Самостоятельная художественная деятельность | Ознакомление детей с искусством аранжировки и составления оригинальных композиций из природного материала для оформления интерьера. | Шишки, пластилин, семена растений, желудь |
5 | Выставка работ детей | Представление достижений детей, оформление интерьера детского сада | Готовые работы детей |
Используемая литература:
1. И. А. Лыкова. Программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки». ТЦ «Сфера» Москва 2009г.
2.Комарова Т.С. Обучение детей техники рисования. М:Пролсвещение, 1996г.
3. Куцакова Л.В. « Конструирование и художественный труд в детском саду.: Программа и конспекты занятий. - М.: ТЦ Сфера, 2008
4. Казакова Т.Г. Развивайте у дошкольников творчество. М-Просвещение, 1985г.
5.Швайко Г.С. Занятия по изодеятельности в д/с. М- Владос , 2000г.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа кружковой работы для детей старшего дошкольного возраста по ручному труду и экологии "Кладовая Республики Адыгея"
Многие дошкольники в наше время мало общаются с живой и неживой природой, природными материалами. И очень жаль, ведь знакомство с природой и изготовление поделок из природного материала развивает в до...
Программа кружковой работы: "С чего начинается Родина"
Методическая разработка содержит тематическое и перспективное планирование для работы кружка по патриотическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. Занятия могут использоваться и самостоят...
Программа кружковой работы по развитию ручной умелости и подготовки руки к письму «Умные пальчики».
Раскрыта технология проведения кружковой работы по подготовке руки к письму....
Программа кружковой работы по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста "Волшебная бумага"
В настоящее время педагоги , занимающиеся проблемой развития художественно-эстетических способностей детей, отмечают, что именно различные виды продуктивной деятельности, в частности работа с...
Рабочая программа кружковой работы «Работа с бумагой « Квиллинг»
Cчитаю, что развитие мелкой моторики детей дошкольного возраста – это одна из актуальных проблем, потому что слабость движения пальцев и кистей рук, неловкость служит одной из причин, затрудняющих овл...
Программа кружковой работы по тестопластике: «Вот какое тесто». Выборочные конспекты и фото работ.
Обучать детей различным техникам лепки из солёного теста; обучать культуре речевого общения, выразительной речи, эмоциональному настрою; умению планировать свою деятельность, предвидеть результат, дов...
Рабочая программа кружковой работы по дополнительной общеразвивающей программе дошкольного образования по нетрадиционной технике рисования «Волшебные пальчики» для детей от 3 до 4 лет
Данная рабочая программа предназначена для работы с детьми младшего дошкольного возраста (3-х до 4-х лет) и является дополнительным видом образования в форме кружковой работы п...