«Волшебные карандаши, Тылсымлы карандашлар, Magic pencils»
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Высокогорский детский сад «Бэлэкэч» комбинированного вида»

        Высокогорского муниципального района  Республики Татарстан»

Авторская полилингвальная

 музыкально-дидактическая игра

«Волшебные карандаши,

Тылсымлы карандашлар,

Magic pencils»

Воспитатели: Хананова Алсу Ришатовна

                                     Тохбатова Гульнар Нигматзяновна

                             Музыкальный руководитель:

                                  Костюнина Марина Николаевна

Высокая Гора

2020

Аннотация

Дошкольное воспитание и обучение как первый уровень системы непрерывного  образования  несет ответственность за процесс социального развития личности ребенка  в первые 7 лет жизни, призвано облегчить его вхождение в широкий мир и развивать внутренние способности. Также является посредником  между узким семейным кругом, из которого выходит малыш и незнакомым миром, большой жизнью, к которой вскоре он должен будет приобщиться. Из этого следует, что широко  обсуждаемая  сегодня в нашей стране проблема реализации культурного проекта: «Полилингвальное обучение» не может обойти стороной и нас, педагогов и воспитателей, ибо сегодняшний дошкольник - завтрашний член мирового полиязычного сообщества.

Общение на любом языке требует большого словарного запаса, который накапливается в течение нескольких лет. Отсюда следует, что изучать язык необходимо с раннего детства.  Раннее изучение языков- это надежный «задел» для ребенка, способствующий облегчить процесс его обучения в дальнейшей жизни. Знакомство с  иностранными языками   оказывает бесспорное положительное влияние на память, мышление, восприятие, воображение. Оно также стимулирует общие  речевые способности ребенка.

Так как в дошкольном детстве ведущим видом деятельности является игра, возникла необходимость создания инновационных методических пособий, игр полилингвального направления.

        Преимущество данной игры состоит в том, что она является универсальным материалом для развития у детей логического, ассоциативного мышления, что является основой интеллектуального развития. Результативность дидактической игры подтверждается следующими знаниями детей к концу года: знание основных цветов на русском, татарском, английском языках.

       Данная музыкально-дидактическая игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

       Методический материал будет полезен воспитателям, воспитателям по обучению татарскому языку, воспитателям по обучению английскому языку, музыкальным руководителям, родителям.

«Волшебные карандаши»

Музыкально-дидактическая игра

Цель:

закрепление названия цветов на русском, татарском, английском языках, развитие творческого потенциала детей.

Задачи:

-развитие интереса у детей к изучению русского, татарского, английского языков;

-развитие навыков диалогической речи;

-автоматизация умения задавать вопросы на русском, татарском, английском языках и отвечать на них;

-развитие музыкально-сенсорных способностей, активизация слухового восприятия;

-привитие интереса к самостоятельной исполнительской деятельности;

-воспитание коммуникативных навыков;

-воспитание интереса и мотивации к дальнейшему изучению русского, татарского, английского языков.

Игровой материал: 

Бутафорские цветные карандаши, корзина.

Ход игры:

Дети стоят в кругу, держась за руки.

Воспитатель:

В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево.

В центре круга соберёмся

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнем

И работать все начнём.

Ребята, я вам предлагаю выбрать…

Считалочка на английском языке:

One, two. How are you?

Three, four. Who’s at the door?

Five, six. My name is …

Вместе:

Let’s sing a song about colours,

Let’s sing a colour song.

Под музыку дети двигаются по кругу и поют,

ведущий в центре круга с карандашами

Дети:

С радостью, Тимур, тебе мы

Будем помогать.

Разноцветными цветами

Все раскрашивать.

Ведущий:

-What colour is this pencil?

Дети:

-It’s blue! (3t.)

-The sky is blue.

Ведущий:

Ok, thank you!

Ребёнок, который ответил первым, становится ведущим

Дети:

Амелия, сина бик телэп

Ярдэм итэрбез.

Тосле буяулар белэн

Ботенесен буярбыз

Ведущий:

-Бу каранданш нинди төстә?

Дети:

- Карандаш  сары !(3т.)

- Кояш сары.

Ведущий:

-Бик әйбәт!

Игра продолжается с оставшимися карандашами, в последний раз дети произносят все прилагательные, обозначающие цвета

Дети:

С радостью, Рифат, тебе мы

Будем помогать.

Разноцветными цветами

Все раскрашивать.

Ведущий:

-What colour is this pencil?

Дети:

-It’s green! (3t.)

-The sky is blue.

-The sun is yellow.

-The grass is green.

-Well done(3t.)!

Воспитатель:

Пришло время прощаться. До свидания!

-Oh, my dear! It’s time to go. See you later. Good bye!

-Минем кадерлеләрем, саубуллашыр вакыт җитте. Сау булыгыз!