Авторская полилингвальная музыкально-дидактическая игра «Волшебные карандаши, Тылсымлы карандашлар, Magic pencils»
методическая разработка по музыке (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Высокогорский детский сад «Бэлэкэч» комбинированного вида»

        Высокогорского муниципального района  Республики Татарстан»

Авторская полилингвальная

 музыкально-дидактическая игра

«Волшебные карандаши,

Тылсымлы карандашлар,

Magic pencils»

Воспитатели: Хананова Алсу Ришатовна

                                     Тохбатова Гульнар Нигматзяновна

                             Музыкальный руководитель:

                                  Костюнина Марина Николаевна

Высокая Гора

2020

Аннотация

Дошкольное воспитание и обучение как первый уровень системы непрерывного  образования  несет ответственность за процесс социального развития личности ребенка  в первые 7 лет жизни, призвано облегчить его вхождение в широкий мир и развивать внутренние способности. Также является посредником  между узким семейным кругом, из которого выходит малыш и незнакомым миром, большой жизнью, к которой вскоре он должен будет приобщиться. Из этого следует, что широко  обсуждаемая  сегодня в нашей стране проблема реализации культурного проекта: «Полилингвальное обучение» не может обойти стороной и нас, педагогов и воспитателей, ибо сегодняшний дошкольник - завтрашний член мирового полиязычного сообщества.

Общение на любом языке требует большого словарного запаса, который накапливается в течение нескольких лет. Отсюда следует, что изучать язык необходимо с раннего детства.  Раннее изучение языков- это надежный «задел» для ребенка, способствующий облегчить процесс его обучения в дальнейшей жизни. Знакомство с  иностранными языками   оказывает бесспорное положительное влияние на память, мышление, восприятие, воображение. Оно также стимулирует общие  речевые способности ребенка.

Так как в дошкольном детстве ведущим видом деятельности является игра, возникла необходимость создания инновационных методических пособий, игр полилингвального направления.

        Преимущество данной игры состоит в том, что она является универсальным материалом для развития у детей логического, ассоциативного мышления, что является основой интеллектуального развития. Результативность дидактической игры подтверждается следующими знаниями детей к концу года: знание основных цветов на русском, татарском, английском языках.

       Данная музыкально-дидактическая игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

       Методический материал будет полезен воспитателям, воспитателям по обучению татарскому языку, воспитателям по обучению английскому языку, музыкальным руководителям, родителям.

«Волшебные карандаши»

Музыкально-дидактическая игра

Цель:

закрепление названия цветов на русском, татарском, английском языках, развитие творческого потенциала детей.

Задачи:

-развитие интереса у детей к изучению русского, татарского, английского языков;

-развитие навыков диалогической речи;

-автоматизация умения задавать вопросы на русском, татарском, английском языках и отвечать на них;

-развитие музыкально-сенсорных способностей, активизация слухового восприятия;

-привитие интереса к самостоятельной исполнительской деятельности;

-воспитание коммуникативных навыков;

-воспитание интереса и мотивации к дальнейшему изучению русского, татарского, английского языков.

Игровой материал: 

Бутафорские цветные карандаши, корзина.

Ход игры:

Дети стоят в кругу, держась за руки.

Воспитатель:

В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево.

В центре круга соберёмся

И на место все вернёмся.

Улыбнёмся, подмигнем

И работать все начнём.

Ребята, я вам предлагаю выбрать…

Считалочка на английском языке:

One, two. How are you?

Three, four. Who’s at the door?

Five, six. My name is …

Вместе:

Let’s sing a song about colours,

Let’s sing a colour song.

Под музыку дети двигаются по кругу и поют,

ведущий в центре круга с карандашами

Дети:

С радостью, Тимур, тебе мы

Будем помогать.

Разноцветными цветами

Все раскрашивать.

Ведущий:

-What colour is this pencil?

Дети:

-It’s blue! (3t.)

-The sky is blue.

Ведущий:

Ok, thank you!

Ребёнок, который ответил первым, становится ведущим

Дети:

Амелия, сина бик телэп

Ярдэм итэрбез.

Тосле буяулар белэн

Ботенесен буярбыз

Ведущий:

-Бу каранданш нинди төстә?

Дети:

- Карандаш  сары !(3т.)

- Кояш сары.

Ведущий:

-Бик әйбәт!

Игра продолжается с оставшимися карандашами, в последний раз дети произносят все прилагательные, обозначающие цвета

Дети:

С радостью, Рифат, тебе мы

Будем помогать.

Разноцветными цветами

Все раскрашивать.

Ведущий:

-What colour is this pencil?

Дети:

-It’s green! (3t.)

-The sky is blue.

-The sun is yellow.

-The grass is green.

-Well done(3t.)!

Воспитатель:

Пришло время прощаться. До свидания!

-Oh, my dear! It’s time to go. See you later. Good bye!

-Минем кадерлеләрем, саубуллашыр вакыт җитте. Сау булыгыз!