"Мы - маленькие волшебники"
план-конспект занятия (средняя группа)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

города Москвы

«Школа №1360»

Образовательный квартал

Досуг в средней группе

«Мы - маленькие волшебники»

Воспитатель:

 Стефаненко Мария Геннадьевна

Москва, 2019г.

Конспект развлечения в средней группе «Мы – маленькие волшебники»

Цель: развивать коммуникативные навыки у детей, положительные нравственные понятия о добре, дружбе, развивать связную речь детей, умение воспроизводить определенные эмоциональные состояния. Воспитывать доброжелательность детей, подвести к пониманию того, что добрые поступки делают человека красивым.

Задачи:

1. Развивать навыки совместной и самостоятельной экспериментальной деятельности.

2. Воспитывать умение детей слушать воспитателя, рассуждать, отвечать на вопросы.

3. Обратить внимание на значение воды в нашей жизни.

Предварительная работа:

1. Проведение опытов с водой.

2. Наблюдения и Беседы о воде.

Методические приёмы:

- сюрпризный момент: превращение в волшебников.

- практические : упражнение на слуховое восприятие звука воды, опыты с водой и красками

Материалы:

Элементы одежды волшебника, звук шум прибоя, прозрачный сосуд с водой, кисточки, гуашь, поднос для мокрых кисточек, коробка с салфетками.

Ход развлечения.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Кто догадался, кто я?

Дети: - Волшебник.

Воспитатель: Правильно. А что я умею?

Дети: Создавать настоящее волшебство

Воспитатель: А вы хотите тоже не надолго стать волшебниками? (Да) Тогда превращаемся – вокруг себя вы покружитесь, и в волшебников превратитесь!

(звучит «шум прибоя»)

Воспитатель: Ой, ребята, что за шум?

Дети: Это шум моря!

Воспитатель: Интересно, что нам хочет сказать море? Только послушайте, как оно волнуется!.. Дети, смотрите сундук! (открывают сундук). В сундуке яйцо! Интересно, что бы это значило? И записка в сундуке есть. Ребята, будем читать?

Дети: Да, будем!

Воспитатель читает записку.

«Здравствуйте, мои дорогие, мои маленькие волшебники!

Меня зовут Цыпа. Я всегда мечтал отправиться в морской круиз.

И вот моя мечта сбылась, я отправился в путешествие,

Но неожиданно начался шторм и меня волны вынесли на берег.

Теперь я хочу вернуться домой, но без вашей помощи мне это не удастся.

Я знаю, что вы очень добрые волшебники и сможете мне помочь!

Заранее огромное спасибо!»

Воспитатель: Дети, ну что мы поможем Цыпе?

Дети: Да!

Воспитатель: ребята, только как мы сможем это сделать? Вы уже придумали?

Дети: (ответы)

(Из-за ширмы вылетает бумажный самолетик.)

Воспитатель: Смотрите, кто-то нам пускает самолетики наверно это какая-то подсказка! Дети, ловите самолет!

Дети: (ловят самолетик, разворачивают)

Воспитатель: Ну что там нарисовано?

Дети: Это чистый лист, никакой подсказки здесь нет! (отдают лист воспитателю)

Воспитатель: Что же нам делать? Как теперь мы сможем помочь бедному Цыпе?

Ой, смотрите, на обратной стороне что-то написано!

«Чтобы получить подсказку раскрась лист цветной водой»

Воспитатель: Ребята, а мы знаем как сделать цветную воду?

Дети: Да! (ответы детей)

Проводится опыт «Невидимые чернила».

Сначала дети самостоятельно делают цветную воду, затем закрашивают лист этой водой. После того как все закрасили на листе появляется рисунок.

Воспитатель: Смотрите, дети, что нарисовано на листе?

Дети: Стул.

Воспитатель: Как вы думаете что это может значить?

А давайте осмотрим все стульчики в группе, может быть, что-нибудь найдем!

(дети заглядывают под каждый стул)

Дети: Ура, нашли!

Воспитатель: Что вы нашли?

Дети: Два стакана и вода.

Воспитатель: Как же мы сразу не догадались? Точно! Нужно опустить яйцо в воду и произнести заклинание!

Дети: (наливают воду в сосуд и опускает яйцо. Яйцо тонет.)

Воспитатель: Дети, но если яйцо опустится на дно, оно не сможет плыть! Что же не так в этой воде?

Дети: вода в море голубая.

Воспитатель: Значит, если мы окрасим воду у нас все должно получиться!

(дети подкрашивают воду в голубой цвет, опускают яйцо, но оно все равно тонет).

Так, дети, давайте вспомним, чем еще отличается морская вода от обычной!

Дети: Она соленая!

Воспитатель: А давайте в сосуд добавим несколько ложек соли!

(дети насыпают соль, размешивают, опускают яйцо и оно всплывает)

Воспитатель: Получилось! Теперь необходимо все вместе закрыть глаза и прочитать заклинание!

«Крибле крабле брысь

яйцо в море окажись!»

(снова доносится звук моря и слова благодарности)

Цыпа: Спасибо, маленькие волшебники и до свидания!

Дети: До свидания Цыпа!

Воспитатель: Какие вы умницы! Сегодня все старались – давайте скажем друг другу – спасибо! Вам понравилось? Что было сегодня самым интересным и необычным?