Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально- коммуникативное развитие

Ознакомление с окружающим миром

1. «Зимующие птицы»

2.  Презентация с элементами аппликации (отрытое занятие для родителей)

Беседы

«О друзьях пернатых»

Цели:

углубить и расширить знания детей о птицах нашего города;

объяснить причину перелетов птиц (перелетные, зимующие, кочующие);

учить отличать птиц от других животных;

познакомить детей со строением пера и их значением в жизни птиц;

обогащать и активизировать речь детей;

воспитывать заботливое отношение к птицам; желание помогать птицам в трудный для них период.

 «Корм для пернатых»

Цели:

формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах, учить различать их по существенному признаку: возможность удовлетворения потребности в пище;

углублять представления о причинах отлёта птиц (исчезновение основного корма, замерзание водоёмов, земли, отмирание вегетативных частей растений), пробовать классифицировать птиц на зимующих и перелётных на основе установления связи между характером корма и возможностью его добывания;

обогащать словарь путём введения слов: корм, перелётные, зимующие.

Наблюдения в природе

Наблюдение за птицами на групповом участке.

Цели: продолжать воспитывать гуманное отношение к пернатым, поощрять желание заботиться о них. Совершенствовать знания о птицах (внешнем виде, повадках, голосах, названиях). Учить правильно вести себя при кормлении птиц. Закреплять знания о корме для пернатых друзей.

• Совместное наблюдение родителей с детьми за птицами во время участия в акции «Покормите птиц»

Цели: продолжать воспитывать гуманное отношение к пернатым, поощрять желание заботиться о них. Совершенствовать знания о птицах (внешнем виде, повадках, голосах, названиях)

ФЭМП

 «Друзья птиц»

Дидактические игры:

«Разрезные картинки»,

Цель: учить детей собирать целое из частей,совершенствовать знания о птицах.

«Угадай, кого не стало?»

Цель: тренировать внимание, память, знание названий птиц.

 «Накорми птичек».

Цель: совершенствовать знания детей о птицах и корма для них, воспитывать гуманное отношение к пернатым.

«Один-много»

Цель: закреплять понятия «один», «много». Тренировать внимание, память. Совершенствовать знания  птицах, учить узнавать их по внешнему виду.

«Лото « Птицы»

Цель: закреплять знания детей о птицах, умение их узнавать и называть

Развитие речи: 

1. «Птицы»

2. «Птицы зимой»

Дидактические игры:

«Назови ласково»

Цель: совершенствовать  умение употреблять уменьшительно-ласкательные суффиксы в словах, воспитывать гуманное отношение к пернатым.

Игровая  ситуация

«Птичий двор»

Цель: знакомить детей с понятием «птичий двор», учить подражать движениям птиц и побуждать к звукоподражаниям.  

Художественно - эстетическое развитие

Физическое развитие

Художественная литература

1.      Потешки:                                

• Цып – цып – цып! Цыплятки!
• Гуси вы, гуси…
• Наши уточки с утра…
• Снегирики – снегири…
• Синичка, синичка…
• Ах ты совушка – сова…
• Ай – дуду, дуду, дуду!
• Сорока, сорока!
• Андрей – воробей…
• Гуля, сизый голубок!

2.   Стихи.

• С.Я. Маршак «Где обедал воробей?»
• А.С.Пушкин «Стрекотунья белобока…»
• О.Г.Зыкова «Снегири»

3.    Сказки и рассказы:

• К.Д.Ушинский «Петушок с семьей»
• К.Д.Ушинский «Дятел»

4.           Загадки.

Лепка

 «Птицы»

Аппликация

«Пернатые друзья»

Изобразительная деятельность

1. «Зима в лесу»

2. «Ветка рябины»

Музыка

 «В гостях у бабушки Хозяюшки»

«Снегири»

Цель: совершенствовать умение детей двигаться в соответствии с текстом, расширять знания о повадках птиц.

«Воробушки и кот»

Цель: учить детей мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях, бегать, не задевая друг друга, увертываться от ловящего, быстро убегать, находить свое место; приучать детей быть осторожными, занимая место, не толкать товарищей.

«Зимующие и перелетные птицы» (русская народная)

Цель: развивать двигательные навыки; закреплять представление о поведении птиц зимой.

 «Наседка и цыплята»

Цель: учить детей подлезать под веревку, не задевая ее, увертываться от ловящего, быть осторожным и внимательным; приучать их действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им.

 «Воробушки и автомобиль»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.

 «Совушка».

 Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

«Сова». «Птички в гнездышках»

Цель:  учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу.

«Птички и кошка»

Цель: учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.