Презентация мастер-класса "Музыкальная шкатулка"
презентация

Слайд 1

«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету» К. Д. Ушинский

Слайд 2

Формирование связной речи через использование приемов мнемотехники у детей дошкольного возраста

Слайд 3

позднее речевое развитие; ограниченность словарного запаса; отсутствие фразовой речи (аграмматизмы); несформированность связной речи; слабая моторика рук. Проблемы

Слайд 4

система внутреннего письма, позволяющая последовательно записывать в мозг информацию, преобразованную в комбинации зрительных образов Мнемотехника -

Слайд 5

Мнемоквадраты

Слайд 6

Мнемодорожки

Слайд 7

Мнемотаблицы

Слайд 8

рассматривание таблицы, проговаривание того, что на ней изображено; преобразование из абстрактных символов в образы (перекодирование информации); пересказ текста с опорой на символы (образы). Этапы работы с мнемотаблицей

Слайд 9

Художественно- эстетическое развитие Познавательное развитие Социально- коммуникативное развитие Физическое развитие мнемотехника Речевое развитие

Слайд 10

повышение качественной стороны речи; появление речевого раскрепощения; улучшение памяти; формирование таких качеств как наблюдательность, общительность, сотрудничество. Ожидаемые результаты

Слайд 11

интегративность - образовательная деятельность реализуется в нескольких областях; экономичность - используются имеющиеся методические средства и создаются дидактические средства не требующих финансовых затрат; здоровьесбережение - ребенок не испытывает давление со стороны педагога; педагог выступает в роли сотрудника, наставника, тьютера; универсальность - может использоваться всеми педагогами дошкольного учреждения. Особенности мнемотехники

Слайд 12

Использование элементов мнемотехники при взаимодействии музыкального руководителя и воспитателя

Слайд 13

Песня «Падают листья» муз. М.И Красева , сл. М. Ивенсен

Слайд 14

прослушивание новой песни; беседа о характере песни и её содержании; рассматривание таблиц с определением текстового значения каждой картинки; разучивание песни по фразам при помощи соответствующих тексту картинок; исполнение песни при помощи мнемотаблицы; исполнение песни с образными движениями, с использованием мнемотаблицы или видео песни (песни - караоке) или без них. Этапы работы по разучиванию песни

Слайд 16

развитие ассоциативного мышления, воображения, внимания и речи; восприятие и переработка зрительной информации, сохранение и удерживание в памяти долгое время. Результаты использования элементов мнемотехники

Слайд 17

Спасибо за внимание