Дистанционные формы общения с семьями воспитанников
консультация

Дистанционные формы общения с семьями воспитанников

Ряузова Светлана Александровна

воспитатель детского сдаа №161 "Лесовичок"

АНО ДО "Планета детства "Лада",

г.о. Тольятти

Вопрос о взаимодействии детского сада и родителей воспитанников  детского сад, стоит как никогда остро. В условиях пандемии возникает вопрос, как же донести информацию до родителей, показать жизнь и развитие  их детей в детском саду. В дошкольных образовательных учреждениях довольно распространены разные варианты такого взаимодействия, одним из которых является дистанционное общение.

Целевой  аудиторией дистанционного общения стали - воспитанники и семьи воспитанников, а основная задача - это создание условий для взаимодействия и привлечения семей воспитанников к конструктивному общению с воспитателями, сотрудниками детского сада.

Что же такое дистанционное общение? Это один из способов организации взаимодействия, организованных на использовании современных информационных технологий, позволяющих общаться на неопределенном расстоянии без непосредственного общения между воспитателем и семьями воспитанников.

Существует несколько наиболее актуальных  средств дистанционного общения при работе с семьями воспитанников. Они значительно помогают расширяя форму общения. Из уже известных дистанционных форм взаимодействия можно отнести:

Социальные сети («Одноклассники», «В контакте») Странички в социальных сетях использовались еще до режима самоизоляции. В них размещают интересующую родителей информацию, новости, объявления, события прошедшего дня в фотографиях, видео, презентациях.

Мессенджеры «WhatsApp», «Viber» Наиболее частое общение происходит в мессенджере «Viber», так как он наиболее понятен, доступен, известен участникам. Родители могут уточнить интересующий их вопрос, получить рекомендации или какую-либо информацию от воспитателя, на любом расстоянии, что позволяет не терять связь между семьей и садом.

Мобильное приложение «Instagram». Данное приложении позволяет не только общаться, но легко снимать креативное фото, видеоролики, редактировать их  и делится с ими с семьями воспитанников.

Одним из таких недавно приобретённых опытов внедрения дистанционного общения с семьями воспитанников в детском дошкольном образовательном учреждении сервис для создания викторин, тестов и опросов – Kahoot. Совершенствовать свои навыки в использовании новых информационных технологий в общении является одним из важнейших аспектов совершенствования процесса обучения. Это один из сервисов который помогает замотивировать  родителей дошкольников во взаимодействии с  сотрудниками детского сада наиболее интересным и доступным способом.

Работа в дистанционном режиме поставила перед необходимостью пристально изучить вопрос предоставления информации на расстоянии. В процессе работы стало понятно, что одним из наиболее важной детали при подготовке на выход дистанционного общения является содержание информации.

Так же важна обратная связь воспитателя к своему воспитаннику, что позволяет получить удовольствие от сделанного, желание продолжать общаться через месенджер. Данный способ взаимодействия используется и для обмена опытом внутри сотрудников детского сада, так и при взаимодействии с другими учреждениями.

 Присутствуют  положительные моменты при работе с родителями воспитанников: - без ограничения во времени родители могут участвовать в жизни своего ребенка и деятельности детского сада; -родители осведомлены о  событиях в группе их ребенка; - родители могут не выходя из дома участвовать в месте с ребенком в  видео уроке, мастер-классе и просмотреть презентацию о жизни и деятельности ребенка; - формируется положительная мотивация к деятельности детского сада.

Опираясь на уже полученный опыт работы с дистанционным общением, можно сказать, что он несет в себе огромные возможности, призванные заинтересовать родителей в активном участии в жизни ребенка и дошкольного образовательного учреждения.