Проект "Иркутская область - наш общий дом"
материал

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка детский сад №24

Усть-Кутского муниципального образования

Номинация №2: Лучшая методическая разработка, реализуемая в рамках проектной деятельности (проект).

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Иркутская область наш общий дом – в нем все дружно мы живем»

Автор проекта:

воспитатель

Куликоват Татьяна Валерьевна

Август 2019г.

Знакомство детей с родным краем, с культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у детей такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь.              

В связи с тем, что проблема воспитания у подрастающего поколения любви к своей малой Родине выпала из поля зрения ученых и практиков на многие годы, то перед нами, педагогами дошкольного образования,  стоит  задача – научить дошкольников любви к природе родного края и его обитателям, уважению к прошлому своего народа, любви к родному краю;

Но возрастные особенности детей  дошкольного возраста не всегда позволяют им полноценно усваивать информацию о родном крае,  предоставленную в обычной форме (беседы, показ картинок, дидактические игры, вертуальные экскурсии и.т.д.).

В поисках новых методов представления информации и был создан наш проект.

Сегодня я Вам представлю свой опыт использования инновационной технологии ведения непрерывной образовательной деятельности, а именно проект по реализации регионального компонента на тему: «Иркутская область, наш общий дом – в нем все дружно мы живем».        

Цель проекта:

- Познакомить детей с понятием область и городами Иркутской области, наиболее доступным для них способом;

Задачи:

1. формировать интерес к культурному наследию региона;
2. воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.
3. повышать заинтересованность всех участников образовательного процесса в расширении знаний по краеведению.

Результат-эффект:

1. У детей будут сформированы знания о родной стране, области, городе; о традициях, народно-прикладном искусстве, народных костюмах, истории родной страны.
2. Дошкольники приобретут навыки социального общения с детьми и взрослыми.

Результат-продукт: Карта Иркутской области (в старшей группе).    

                                     Видеоальбом

Участники проекта:

•   дети;

•   воспитатели;

•   родители.

Сроки реализации – 3 года (долгосрочный проект)

Реализация проекта состоит из 3 этапов:

1 этап  Информационно-накопительный:

2 этап. Разработка проекта.

3 этап.  Работа с детьми.

Я начала работу с того, что в средней группе познакомила детей с нашим городом. Когда знания у ребят о родном городе были на высоком уровне, пришло время познакомить детей с понятием область.

С этого момента началась основная часть реализации проекта. Для того чтобы начать знакомить детей с Иркутской областью, было записано видео – письмо, где ребята моей группы рассказывали о своем городе.

После,  это письмо было отправлено в детские сады крупных городов Иркутской области.

По мере поступления ответов на видео - письмо (на данный момент мы получили письма иью, было записано видео – письмо, где  знакомить детей с городами Иркутской области.

Для визуализации результатов (наглядности), мы создали карту Иркутской области, на которой обозначаем значками города,  с которыми уже познакомились. Каждый значок должен отражать индивидуальность своего города.

К концу старшей группы планирую вместе с детьми завершить знакомство с городами Иркутской области и заполнить карту значками.

После этого приступлю к  знакомству детей с понятием страна и крупными городами нашей страны. Эта работа рассчитана на старший дошкольный возраст, поэтому планируется записать новое видеописьмо с более подробным описанием нашего города. После поступления ответов, будет создана карта России с обозначением крупных городов.

Такая форма работы очень нравится детям, они с интересом смотрят видеописьма от детей из других городов, после чего задают много вопросов воспитателям и родителям и проявляют желание знакомиться с историей и традициями этих городов.

Таким образом, мы пришли к основной задаче диктуемой Федеральным государственным образовательным стандартом – поддержка детской инициативы и самостоятельности.

С начала работы над проектом произошли ощутимые изменения - дети моей группы стали намного больше интересоваться родным краем, с нетерпением ждут следующего видеописьма от детей из других городов, знания детей стали более глубокие и полноценные.

По итогам проекта были получены и просмотрены детьми видео письма от ребят из детских садов города Шелехово, Тулун, так же города Иркутск.

Составлена карта Иркутской области, города обозначены значками, которые придумали дети.