Польза Лего -конструирования в ознакомлении детей с Санкт-Петербургом
статья

Польза Lego конструктора в ознакомлении детей

с Санкт-Петербургом.

Опыт нашей работы показал, что  как правило родители с детьми дошкольного возраста, редко выезжают в исторический центр Санкт – Петербурга, а  нередко и сами очень мало или практически ничего не знают о нашем городе.  И зачастую главными «достопримечательностями» дети считают близь лежащие торговые центры и магазины. Для того что бы воспитать у детей любовь к своему городу, воспитывать желание узнать свой город мы решили в своей работе использовать конструктор ЛЕГО.  ЛЕГО - конструирование легко интегрируется практически со всеми областями образовательной деятельности и всесторонне развивает детей. Так же Разнообразие ЛЕГО - конструкторов позволяет обучать детей разного возраста.

Работа по ознакомлению детей со своим городом велась с учетом возрастных особенностей.

В младшем возрасте мы начали с построек по образцу «Мой дом», затем мы строили улицу на которой живут дети, на этом этапе мы дали полную свободу детям, так как в наше время конструктор ЛЕГО широко распространен и дети уже с ним знакомы. Они  с удовольствием проявляли фантазию, улица была заставлена разнообразными домами, и по ним да же двигался транспорт.

В среднем возрасте для детей мы выбрали  два значимых и знакомых детям места - кинотеатр и детская площадка. Нами были сначала придуманы данные постройки, затем изготовлены схемы для собирания детьми. Простые и понятные они привлекли внимание детей. С помощью этих построек мы обыгрывали с детьми прогулки по этим улицам и местам нашего района.

В старшем возрасте нашей целью было познакомить детей с историческим центром Санкт-Петербурга, для этого были  выбраны  самые знаковые места в городе. Мы знакомили детей с Александровской колонной, Расстральными  коллоннами и дворцовым мостом. После беседы с детьми, рассматривания иллюстраций и раскрашивания раскрасок с видами Санкт-Петербурга, мы для закрепления знаний перешли к использованию ЛЕГО - конструктора. К уже имеющейся картотеке схем по ознакомлению с родным городом, добавили схемы из ЛЕГО - дупло выше указанных  достопримечательностей. Дети строили по схемам как в непосредственно образовательной деятельности, так и в самостоятельной деятельности.

После проведенной работы мы заметили, что дети, стали больше проявлять интереса к ЛЕГО-конструированию, стали больше задавать вопросов о родном городе и районе, в котором они живут.