Дидактическая кукла
учебно-методическое пособие

Заявка

участника муниципального конкурса на лучшее методическое пособие «Дидактическая кукла»

1.Фамилия, имя, отчество участника: Дикопавленко Юлия Сергеевна. Ливинец Людмила Викторовна.

2.МДОУ «Вольновский д/сад»

3.Педагогический стаж работы Дикопавленко Ю.С – 5,5 л. Ливинец Л.В. - 17

4.Квалификационная категория Дикопавленко Ю.С. – 1 ;Ливинец Л.В -

5.Контактный телефон 8 950 783 11 53

6.Название предоставляемой игрушки «Кукла Даша»

7.Возраст детей, в работе с которыми может использоваться игрушка 4-7 лет

Визитная карточка пособия

Дидактическая кукла «Даша»

Фотография игрушки:

Выполнила:  Дикопавленко Ю.С. Ливинец Л.В

ОО: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

- формировать представления детей о сезонных изменениях в природе

- формировать элементарные математические представления

- развивать у детей познавательный интерес, любознательность.

-  развивать все виды устной речи

-  развивать мышление, внимание, память, воображение.

- воспитывать бережное отношение к игрушкам и окружающим предметам, доброжелательность

Описание игрушки:

 Дидактическоя пособие представляет собой куклу, (42см) изготовленную из ткани  и набита  синтепоном. Все части  тела мягкие, легко сгибаются. Куклу  Дашу можно использовать  в любой деятельности с детьми - образовательной, воспитательной, вне занятий. Данное пособие предназначено для детей 4-7 лет. Пособие многофункционально, это не просто дидактическая кукла, она большой друг и помощник для наших ребят. Даша является активным приемом работы в образовательной деятельности (как игровая мотивация). Такого помощника можно использовать, как специальный прием работы на занятиях. Она легко, меняет свой образ, что делает её загадочной, «живой». Голова выполнена из пряжи, легко стирается, сушится, заплетается. Кукла очень компактна и удобна в использовании. Общаясь с куклой, дети приобретают сенсорный опыт, знакомятся с основными цветами, профессиями, сезонными изменениями в природе. Это пособие  можно использовать практически во всех видах деятельности. Манипуляция с различным материалом: пуговицами, шнуром, тесьмой способствуют развитию мелкой моторики рук.

Методика работы:

1. Собери и расскажи сказку по картинкам

 Цель: Закрепления знания сказок, расширение словарного запаса, развитие связной речи, внимания, памяти.

Ход игры: ребёнок должен сложить последовательно сюжетные картинки от начала до конца сказки, затем рассказать сказку с опорой на сюжетные картинки.

2. «Сказочная путаница»

Цели: Закрепления знания сказок, развитие речи, мышления, памяти.

Ход игры: взрослый раскладывает картинки из сказки и добавляет одну или несколько картинок из других сказок. Дети должны назвать какие сказки перепутались.

3. «Количество и счёт»

Цель: совершенствование умения считать, закрепление порядкового счёта, умение различать геометрические фигуры.

Дидактические игры: «Найди пару», «Найди различия», «Найди такой же», «Отсчитай столько же»,

Дидактические игры

«Научим Дашу одеваться на прогулку по сезону» (весна, лето, осень, зима)

Цель: воспитывать потребность в аккуратности и порядке, бережное отношение к одежде. Формировать навык последовательных действий одевания и раздевания, умение складывать вещи.

«Кукла Даша хочет спать»

Цель: познакомить с новой игровой цепочкой (положить матрац на кровать, застелить простынкой, положить подушку, уложить куклу, накрыть одеялом); научить ласково обращаться с куклой.

Кукла Даша у нас в гостях»

Цель: формировать навыки поведения за столом, общения с гостем; воспитывать приветливость, заботливость.

«Умоем куклу Дашу»

Цель: воспитывать потребность мыть руки с мылом перед едой; учить умываться после сна и вечером перед сном, соблюдать последовательность действий процесса умывания, насухо вытираться полотенцем.

«Кукла Даша простудилась»

Цель: формировать навык пользования носовым платком.

«День рожденья куклы Даши»

Цель: знакомить с правилами гостеприимства, учить общаться со сверстниками, согласовывать свою деятельность с деятельностью других людей, воспитывать чувства доброжелательности, участия, умение дарить и принимать подарки.

«Застёгни и расстегни пуговицы»

Цель: формировать умение  детей застегивать и расстегивать пуговицы.

Описание:

1. Воспитатель, обращает внимание ребёнка на то, что на улице холодно и просит помочь Маше застегнуть пуговицы на пальто, чтобы она не замёрзла, когда пойдёт гулять.
2. Воспитатель просит помочь Даше Она  вернулась с прогулки, в группе жарко, а она не умеет расстёгивать пуговицы.

«Заплети Даше косички»

Цель: Упражнять в умении детей заплетать косички, приводить волосы в порядок.

Описание: Воспитатель говорит ребёнку:

- Даша проснулась и посмотрела на себя в зеркало. Как растрепались у неё волосы во время сна. Что же ей делать?

- Надо волосы привести в порядок. Какую причёску можно сделать маленькой девочке, чтобы она выглядела красивой?

Сначала воспитатель и ребёнок действуют в паре. Воспитатель заплетает одну косичку, а ребёнок вторую, копируя действие взрослого. Затем, когда ребёнок научиться заплетать, в пару с ним можно ставить того, который не умеет плести косички. Взрослый в это время помогает и подсказывает.

«Посчитай пуговицы»

Цель:  формировать представления о порядковом счёте.

Описание: Взрослый просит ребёнка помочь Даше  посчитать пуговицы.

- Лёша, ты уже такой большой, и всё умеешь. Давай научим Дашу  считать пуговицы.

Приложение:

В сундучке  у Даши  множество одежды и аксессуаров:

•        костюмы «Времена года» (осень, зима, весна, лето)

•        головные уборы (платки, шляпы, короны, венки)

•        сезонная одежда

•        аксессуары (сумочки, пояса, бусы)

Так же в сундучке карточки: «Изучаем цвета», «Геометрические фигуры».

•        декоративные элементы на липучках: цветы, разноцветные листочки, кружки, снежинки, капельки