Презентация проекта "Народное искусство и культурное наследие".
презентация к уроку (подготовительная группа)

Слайд 1

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА «НАРОДНОЕ ИСКУССТВО И КУЛЬТУРНОЕ НАСЛЕДИЕ» Познавательно –творческий. Возраст 6-7 лет. Подготовила: Воспитатель МКДОУ Детский сад №13 группа «Ромашки» Прозоровская О.Н.

Слайд 2

Президент России Путин В.В. Объявил 2022-й год годом народного искусства и народного наследия.

Слайд 3

Цель: - П риобщение детей к народной культуре посредством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. -Создать условия для формирования основ патриотического сознания и воспитания у детей дошкольного возраста через знакомство с историей и культурой России, потенциал русских народных произведений, художественных промыслов, декоративно-прикладного искусства, устного народного творчества. -Культурные наследия города «Воронежа».

Слайд 4

Актуальность: «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов, авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи. Национальные отличия сохранятся, если мы будем озабочены воспитанием духа, а не только передачей знаний». (Д. С. Лихачев) .

Слайд 5

Задачи: 1. Воспитание гражданина и патриота, любящего свою Родину. 2.Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России. 3.Расширить представления детей о многообразии изделий народно – прикладного искусства: Дымка, Хохлома, Городец, Гжель, культурными ценностями народов России. 4.Воспитывать у детей чувство причастности к культуре своей Родины, желание дорожить её прошлым, как достоянием. 5.Обогатить опыт сотрудничества родителей с детьми. 6. Воспитывать на народных традициях уважение к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию. 7. Создать условия для активации творческого мышления детей (для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми). 8.Обогащать словарный запас названиями предметов быта: изба, печь, самовар, ухват, кочерга, коромысло, люлька, прялка. 9.Узнать о знаменитых местах Воронежского края 10. Способствовать развитию интереса к русским народным произведениям (расширить представления о народных традициях, обычаях, обрядах).

Слайд 6

Ожидаемые результаты 4 Познакомятся со старинными предметами домашнего обихода. 1 2 3 5 Обогатится словарный запас названиями предметов русского быта. Подготовительная группа приобщается к истокам традиционной культуры,научатся понимать и принимать народные игры,обычаи,традиции . Выставка детской деятельности рисунков Просмотр Мультфильма. Ознакомление с достопримечательностями Воронежа

Слайд 7

Полученные результаты: Дети познакомились со старинными предметами русского быта. Познакомились с русскими и народными играми ,научились в них играть. Пополнили словарный запас названиями предметов русского быта. Приобрели практические умения и навыки по росписи бумажных силуэтов. Познакомились с достопримечательностями Воронежского края. Анкета для родителей. «Народное искусство в жизни вашей семьи»

Слайд 8

Этапы: 1Этап- подготовительный. На данном этапе мы определили тему проекта, поставили цель, сформулировали задачи, составили план работы. Перед началом работы по проекту мы с детьми рассмотрели иллюстрации и альбомы по декоративно-прикладному искусству, презентации об истории появления и создания разных видов росписи. Пополнили и обогатили развивающую предметно-пространственную среду в группе наглядными пособиями, подобрали художественную литературы по декоративно-прикладному искусству, изделия из дерева, раскраски.

Слайд 9

2 Этап-Основной.содержание : Познавательное развитие: Познавательно – исследовательская деятельность: отгадывание загадок, конструирование персонажей народных игрушек, сказок из конструктора. Образовательная деятельность «Быт и культура русского народа», «Русь- матушка». Коммуникативная деятельность: беседы «Знакомство с гжелью», «Весёлая хохлома», «Дымковская игрушка», «Русские народные игры как средство приобщения ребенка дошкольника к национальной культуре». Знакомство с пословицами, поговорками, потешками , закличками . Восприятие художественной литературы и фольклора: «Народные промыслы» , Н.Лесков «Левша», К.И.Чуковский « Федорино горе», С.Я.Маршак «Ванька- Встанька », русская народная сказка «Сивка-Бурка», заучивание стихотворения Д.Хармса «Иван Иваныч Самовар».

Слайд 14

Достопримечательности Воронежского края. Виртуальное путешествие.

Слайд 15

Памятник Биму во дворе кукольного театра «Шут».

Слайд 16

Одна из первых ассоциаций, которые приходят на ум жителям других городов при упоминании Воронежа, — это мультяшный герой, котенок Василий с улицы Лизюкова . Благодаря « Союзмультфильму » и доброму полосатому котофею название «Воронеж» хорошо знакомо даже тем, кто имеет отдаленное представление о его местоположении. В 2003 году в Воронеже появился памятник котенку с улицы Лизюкова , сидящему на дереве в компании с вороной.

Слайд 17

Краеведческий музей. Экспонаты

Слайд 18

Женский и мужской народные костюмы.Воронежской губернии.

Слайд 19

Социально – коммуникативное развитие: Дидактическая игра: «Угадай и расскажи», «Весёлая хохлома», «Угадай, какая роспись», «Русские узоры», «Городецкие узоры». Художественно – эстетическое развитие: Музыкальная деятельность : песенки: «Осень пришла…», «Когда солнышко взойдет, роса на землю падет…». Изобразительная деятельность: «Роспись деревянной доски». Лепка: лепка птица по дымковской игрушке в подготовительной группе.

Слайд 20

Физическое развитие : двигательная активность, хороводные игры,прятки,подвижные игры: «Горелки», «Гори, гори ясно», « У медведя во бору» Взаимодействие с родителями: 1.Анкетирование на тему: «Народное искусство в жизни вашей семьи». 2. Консультации: «Фольклор и дети», «Читаем детям сказки»

Слайд 21

Образовательная Деятельность «Русские народные музыкальные инструменты».

Слайд 22

«Игры»

Слайд 23

«Игры»

Слайд 24

Рисунок «Котёнок с ул.Лизюкова .

Слайд 25

Роспись «Деревянной доски»

Слайд 26

Лепка «Дымковская игрушка».

Слайд 27

Рисунок «Корабль-музей ГОТО предестинация ».

Слайд 28

Спасибо за внимание!