Образовательный проект "Народное искусство и культурное наследие" "Бело-голубое чудо".
материал

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2 «Казачок» муниципального образования Абинский район

Муниципальный этап конкурса

«Педагогический дебют» в 2022 году

Номинация «Молодые воспитатели дошкольных образовательных организаций»

Подготовила: воспитатель Клюева М.Н.

Тип проекта: познавательно - творческий.

Продолжительность: среднесрочный  с 8 ноября по 30 декабря 2021г.

Возраст детей: старшая группа  (шестой год жизни0.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Актуальность: в нашем детском саду давно применяется в работе тема поликультурного воспитания дошкольников. Мне как педагогу важно, чтобы мои воспитанники получали много разносторонней информации о русской, кубанской культуре, традициях и быте. Я считаю, детям необходимо хорошо знать не только историю России, но и особенности региональной национальной культуры.

Развитие гармоничной творческой личности невозможно вообразить без участия искусства. При этом невозможно переоценить роль декоративно-прикладного народного творчества. Оно  оказывает самое положительное влияние на душу ребенка, раскрывает творческий потенциал, стимулирует его интеллект. Роль народного искусства и традиционных народных промыслов в воспитании детей огромна. Традиционные ремесла, с которыми мы знакомим подрастающее поколение, дают детям представление о жизни  предков, об их нравах и обычаях, не дают народу забыть свою историю. Актуальная задача патриотического воспитания во многом реализуется через приобщение дошколят к традиционному искусству.

Как и другие направления изобразительного искусства, народное творчество учит ребенка видеть мир со всеми красками и красотами, любить малую родину и беречь родную природу, прививает нравственные основы. Вместе с тем ребенок овладевает такими понятиями, как форма, размер и цвет, а также специфическими художественными навыками. Я хочу, чтобы дети выросли настоящими патриотами, которые уважают свой народ и культуру. Нами был проведен опрос среди детей старшего дошкольного возраста и родителей о том как бы они хотели украсить детский сад используя художественную роспись и различные народные промыслы. Идея проекта «Бело-голубое чудо» принадлежит моим воспитанникам, которые на одном из занятий увидели игрушки, выполненные в технике гжельской росписи и они им настолько понравились, что мы решили расширить рамки изучения этой темы.

Проблема: Недостаточные знания детей и родителей о гжельской, хохломской, петриковской росписи.

Цель проекта: Развитие творческого потенциала детей, педагогов и родителей по эстетическому оформлению детского сада к Новому году. Создать хорошее настроение у детей. Приобщение детей к национальной культуре, развить интерес к русскому народному творчеству, народным промыслам.

Задачи проекта:

1. Обогащать и развивать знания о русском декоративно-прикладном искусстве, о русских промыслах (Гжели, Городце, Хохломе, Жостове, Дымкове, русской народной игрушке).
2. Практиковать навыки росписи, используя характерные для каждого промысла элементы, подбирать цветовую гамму.
3. Стимулировать интерес к изучению истории России, русского народного творчества.
4. Создать  благоприятные условия для развития творческого мышления детей (для самостоятельного применения полученных знаний, умений детьми).
5. Повышать уровень вовлеченности родителей в деятельность ДОО 

Этапы реализации проекта:

1 этап 8 ноября-26 ноября:

1. Определение основных целей и задач
2. Подготовка плана работы над проектом
3. Подбор и анализ материалов для работы над проектом
4. Организация предметно-развивающей среды в группе, в соответствии с планом основного этапа проекта.
5. Взаимодействие с родителями с целью создания условий для реализации проекта.

2 этап 29 ноября-10 декабря:

1.  Показ иллюстраций по теме проекта. Закрепление знаний о народных промыслах. Изучение предметов быта, выполненных в разных  техниках:  гжель, хохлома, петриковская роспись, дымковская игрушка.
2. Беседа «Волшебство Гжели». Основная задача воспитывать уважение к труду мастеров, побудить детей к самостоятельному творчеству. Продолжать знакомство детей с народными промыслами на примере гжельской керамики.
3. Рисование «Познакомимся с гжельской росписью». Показать детям  искусство гжельской росписи в сине-голубой гамме. Развивать умение и цветовой строй, ритм и характер элементов. Формировать умение передавать элементы росписи. Пробуждать интерес декоративному искусству.
4. Лепка «Дымковская игрушка». Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой, учить видеть ее красоту и самобытность. Закрепить знание о промысле. Учить лепить фигуры, передавать форму частей, плотно их соединять.
5. Презентация: «Народные промыслы России». Формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами России.  Расширение знаний детей об обычаях русского народа. Развитие познавательной активности, наблюдательности, творческого мышления. Воспитание интереса к обычаям и культуре русского народа, формирование самостоятельности в самообучении.

3 этап 13-30 декабря:

1. Создание тематических уголков в детском саду с элементами гжельской росписи
2. Своими руками дети сделали украшения для группы и участка в бело-голубых тонах
3. Роспись рождественских пряников в новогодней тематике
4. Глиняные игрушки в технике гжель сделаны для выставки руками воспитанников.
5. Проведены тематические выставки в группах.

Ожидаемые результаты:

1. Получение знаний о различных видах росписи и народных промыслах.

2. Обогащение и расширение словарного запаса.

3. Пополнение предметно–пространственной среды по теме.

4. Организация, совместно с родителями тематических фотозон.

5. Получение положительных эмоций при выполнении и завершении творческих заданий.

6. Получение знаний, характерных для каждого вида росписи и умение самостоятельно выбирать соответствующую цветовую гамму.

Полученные результаты:

-Дети познакомились с гжельской росписью, узнали ее историю и характеристики.

-Расширили словарный запас по теме.

-Пополнили свои знания о народном искусстве.

-Совместно с родителями в группе организовали тематические зоны и мини выставки.

-Изготовили поделки для новогоднего оформления детского сада.

-Провели новогоднюю выставку в тематике проекта.

В результате проведения работы по приобщению детей к народному искусству у детей появилось желание узнать о творчестве народных мастеров, их жизни и творчестве.

Ребята самостоятельно стали различать стили разных  видов народной росписи, научились рисовать выразительные узоры на бумаге.

Тема изучения народных промыслов в детском саду очень интересна и многообразна, она помогает развить творчески ориентированную личность, воспитывает доброту в детях, любовь к малой родине и своей стране.