Проект "Зимние развлечения"
проект

Проект в первой младшей группе "Зимние развлечения»

Участники проекта: воспитатель,дети,родители.

 Цель: обеспечить детям полноценный отдых зимой, развивать навыки фразовой речи. Обогащать активный словарь детей. Учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя и частично повторять текст. Учить правильно употреблять предлог на; строить предложения, опираясь на картинку и вопрос воспитателя. Ввести в пассивный, а по возможности и в активный словарь детей предлог из.

 1. Игра  ``На чем катаются дети?``

 Воспитатель  выставляет на доске сюжетные картинки, рассматривает их вместе с детьми, а затем спрашивает: «На чем катаются дети?» Малыши хором отвечают: «Дети катаются на санках, коньках, лыжах, снегокате».  Педагог объясняет детям, что все это зимние забавы,  что на коньках, лыжах, санках катаются только зимой, когда выпадает снег.

  2. Физкультминутка ,``Зимние забавы``

  Дети имитируют игру в снежки (можно раздать «снежки» - комочки, сделанные из ваты, синтепона или поролона), катание на санках (дети разбиваются на пары; один бежит впереди, как бы катя санки за веревку, второй бежит следом за первым, «держась за веревку»).

3. Дидактическая игра ``Снежные комочки``

 Воспитатель.    Зимой дети очень любят лепить снеговиков. Давайте и мы с вами сделаем снеговика. (Воспитатель прикрепляет к фланелеграфу фигурку снеговика.) Посмотрите, вот какой смешной снеговик! У него вместо шапки ведро, а нос сделан из морковки. А из чего сделано туловище снеговика? (Ответы детей.) Туловище снеговика сделано из двух шаров: один из них большой, другой – поменьше. Большой шар находится внизу, маленький – сверху А какого цвета снеговик? (Ответы детей.) Снеговиков делают из белого снега, поэтому они белые.

Воспитатель (прикрепляет к фланелеграфу круги разного цвета и просит выбрать круги белого цвета.)  Посмотрите, у меня два кружочка: большой и маленький. Из них я сделаю снеговика. Сначала прикреплю большой круг, а затем сверху – маленький. Вот и получился у меня снеговичок

Предлагает детям сложить из кружочков снеговика самостоятельно.

 4. Дыхательное упражнение ``Сдуваем снежинки`` Помогает формированию дыхательного аппарата. (Поднос с мелкими бумажками. Дети дружно дуют на ``снежинки``)

5. Подвижная игра ``Кидаемся снежками``

Поднимает настроение, развивает меткость, способствует двигательной активности. Дать  каждому ребенку по белому листу и попросить скомкать листочек.

Мы листочки трем, трем,

Мы листочки мнем, мнем.

Предложить покидаться друг в друга.

      6. Эстафета «Принеси снежок»

    Способствует двигательной активности, снимает импульсивность, развивает игровые навыки и произвольность поведения.

    Предложить детям поиграть. Дети выстраиваются друг за другом в колонну.  В пяти шагах от них кладется обруч с круглыми комками (в 2 – 3 раза больше, чем детей). Первый ребенок бежит к обручу, берет комок, несет обратно и кладет в корзину. Он встает в конец колонны. Затем бежит следующий ребенок, берет комок и снова кладет его в корзину и т.д.

      7. Спортивная игра «Попади в цель»

   Развивает координацию движений и меткость.

   Дети должны попасть в корзину «снежными комками».

   8. Рассматривание картины «Зимние забавы» , читали стихотворение «Снег – снежок» Е. Макшанцевой.

   РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ:

1.   Продолжать рассказывать ребенку о зимних развлечениях.

2.   Рассмотреть иллюстрации, прочесть стихи.

3.   Рассказывая по картине задавать ребенку соответственные вопросы и предлагать показать названные действия. Что делают на прогулке зимой? (играют, лепят снежки, снеговика, мамы катают ребят на санках и т.д.)

4.   Поиграть в снежки, покататься с горки, на санках, слепить из снега снеговика и т.д.