Самообразование
материал

Этапы работы над темой

Сроки

Мероприятия (содержание работы)

1.Организационный

Сентябрь

Поиск информационных ресурсов по изучаемой теме. Составление  плана работы по самообразованию. Создание предметно-пространственной  развивающей среды.

2. Основной

Октябрь - апрель

Реализация плана.

3. Заключительный

Май

Подведение итогов работы по теме, отчет по результатам работы по самообразованию.

Месяц

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Сентябрь

Сбор информации по выбранной теме.

Изучение информации по данной теме.

Составление  плана работы по самообразованию.

Подбор художественных произведений, игр и упражнений для детей.

Октябрь

Игровая ситуация «Как мама учила мишку правильно кушать»

Цель: Учить держать ложку в правой руке, брать пищу руками, есть с помощью взрослых.        

Дидактическая игра: «Оденем куклу на прогулку»

Цель: на примере игрушечного персонажа учить доставать из

Шкафа уличную одежду.

Дидактическое упражнение: «Как мы моем ладошки и отжимаем ручки».

Цель: Обучать детей, не обливаясь, с помощью взрослого мыть лицо и руки; самостоятельно вытирать их только своим полотенцем и знать его место. Использовать процесс умывания для развития речи и ориентировки в пространстве.

Беседы по сюжетным картинкам. Чтение потешеки «Водичка- водичка..», «Гуси-лебеди летели..»        

Рассматривание картинок:

 « Как дети моют ручки», «Мама моет дочку».

Ноябрь

Игры детей в кукольном уголке с предметами гигиенического ухода.

Цель:-научить детей самостоятельно снимать одежду, обувь

Игровая ситуация: «Маша обедает».  Цель: закреплять умение держать ложку в правой руке, брать пищу губами, откусывать её небольшими кусочками, жевать коренными а не передними зубами.

Чтение потешеки: «Идет коза рогатая»,  «Кисонька мурысонька», З.Александрова «Вкусная каша»        

Консультация для родителей «Формирование КГН у детей 2-3 лет».

Игровая ситуация: «Водичка-водичка».

 Цель: Учить брать мыло из мыльницы, с помощью взрослых намыливать руки, класть мыло на место, тереть ладошки друг о друга, смывать мыло, знать местонахождение своего полотенца, с помощью взрослого вытирать руки, Приучать пользоваться носовым платком.    

Оформление фотовыставки «Любим, любим  умываться по утрам и вечерам!!»

Декабрь

Игровая ситуация: «Застегни пуговичку». Цель: Учить расстёгивать застёжки липучки, упражнять в использовании других видов застёжек. Учить надевать обувь, ,с помощью взрослого застёгивать куртку, вешать в шкаф одежду. При раздевании перед сном снимать платье или рубашку, затем обувь, учить правильно снимать колготки, вешать одежду на стул. Продолжать приучать правильно вести себя в раздевалке.        

Консультация для родителей:  «Как

привить самостоятельность».

«Постелем зайке кроватку».

Цель: Знакомство с  постельными принадлежностями, умению последовательно и аккуратно заправлять кроватку.

Дидактическая игра «Научим Хрюшу (Филю) умываться».

Цель: Формирование культурно гигиенических навыков.

Январь

Вспомнить знакомые песенки, потешки о подготовке к столу, правилах личной

 гигиены и правилах поведения за столом.

Цель: Закреплять умения есть, правильно используя ложку.

Чтение; С. Капутикян «Маша обедает»

 Цель: Закреплять умения есть, отделять кусочки по мере съедания, не дробить заранее; брать хлеб из общей тарелки, не касаясь других кусочков руками; пережевывать пищу с закрытым ртом; пользоваться салфеткой по мере необходимости

Дидактическая игра «Чашки – ложки»

Цель: познакомить детей с предметами сервировки (ложка, чашка, тарелка).

Ситуацинный момент «Как и когда мы пользуемся салфеткой»

Цель: закреплять умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

Февраль

Чтение стихотворения Н. Найденова « Наши полотенца».

Цель: Закреплять умения пользоваться полотенцем, вешать его на свое место.

Дидактическая игра «В страну вежливых слов»

Цель: Учить детей благодарить взрослых, сверстников за оказанную помощь, вежливо выражать свою просьбу: не вмешиваться в разговор старших, не перебивать говорящего.

Памятка для родителей «Возрастные особенности детей 2-3 лет».

Ручной труд в книжном уголке

 Цель: Воспитывать умения бережно относиться к игрушкам, вещам, по назначению пользоваться ими, убирать на место, замечать поломанную игрушку, попросить взрослого починить ее. 

Март

Дидактическая  игра «Фонтанчики»

Цель: учить ребенка полоскать рот.

Дидактическое упражнение «Найди свой шкафчик»

Цель: знакомить с назначением и способами использования шкафчика для одежды;

формировать умение ориентироваться в предметном пространстве

обогащать и активизировать словарь детей за счет слов: шкафчик, дверца, полочка, открыть, закрыть, положить, сложить, повесить.

Консультации для родителей

 «Как правильно одевать ребёнка на прогулку».

Рассказ воспитателя  «Что мы должны делать, когда кашляем и чихаем».

Цель: учить отворачиваться при кашле, чихании или закрывать рот платком.

Апрель

Продуктивная   деятельность: наведение порядка в раздевальных шкафчиках

Цель: учить  следить за своим внешним видом, поддерживать порядок в своем шкафу.

Образовательная ситуация «Каждая ножка - в свой домик»

Цель: учить ребенка самостоятельно надевать колготки, видеть части одежды и правильно действовать в соответствии с целью (брать колготки за резинку, ориентируясь на метку - кусочек ярко окрашенной ткани или вышивку.

Игра - занятие «Уложим куклу Катю спать»

Цель: познакомить детей с новой игровой цепочкой действий: положить матрац на кровать, застелить простынкой, положить подушку, уложить куклу головой на подушку, накрыть одеялом;

учить ласково обращаться с куклой.

Беседы с родителями:

«Приучаем детей дома одеваться на улицу в правильном порядке».

Май

Продуктивная деятельность. «Наши красивые и аккуратные вещи»

Цель: совершенствовать навыки аккуратности и опрятности, закреплять умение приводить в порядок одежду.

Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: совершенствовать навыки, полученные в течение года.

Подведение итогов работы по теме, составление отчета по результатам проделанной работы.

Представление на педагогическом совете фото- и видео- материалов по результатам работы по самообразованию, показ презентации.

Этапы работы над темой

Сроки

Мероприятия (содержание работы)

1.Организационный

Сентябрь

Поиск информационных ресурсов по изучаемой теме. Составление  плана работы по самообразованию.

2. Основной

Октябрь - апрель

Реализация плана.

3. Заключительный

Май

Подведение итогов работы по теме, отчет по результатам работы по самообразованию.

Месяц

1-я неделя

2-я неделя

3-я неделя

4-я неделя

Сентябрь

1. Сбор информации по выбранной теме.

2. Создание родительской группы (родительского чата) в сети viber для объявлений.

3.  Проведение организационного родительского собрания с целью подготовки к учебному году.

Изучение научной и методической литературы по данной теме.

1. Составление  плана работы по самообразованию.

2. Сбор сведений о семье, оформление социального паспорта семей.

Изготавление наглядного и раздаточного материала информационно - просветительской направленности (памятки, буклеты).

Октябрь

1. Совместное украшение группы в соответствии с осенней тематикой.

2. Привлечение родителей к участию в благотворительной ярмарке «Осенняя пора» (изготовление товаров своими руками, продажа урожая с собственного огорода, помощь в организации и проведении ярмарки).

1.Индивидуальные беседы с родителями об адаптации детей

2. Консультации для родителей «Адаптация ребенка к детскому саду», «Советы специалистов по адаптации ребенка в детском саду».

Оформление стендов для родителей в приемной.

Оформление наглядной информации для родителей: «Режим дня», «Сетка организованной деятельности», «Советы психолога» «Что должно быть в шкафчике», и т. д.

Ноябрь

Индивидуальные беседы с родителями о необходимости        

проводить вакцинацию против гриппа и ОРВИ.

1. Консультация для родителей «Какие сказки читать детям?»

2. Памятка для родителей «Пальчиковые игры для детей».

1. Папка-передвижка «Ко Дню матери»

2. Изготовление подарков для мам на праздник «День матери».

2. Отправка видео-поздравления для мам в общий чат группы.

1. Привлечение родителей к созданию украшений для группы зимней тематики.

2. Создание совместно с родителями вырезок на окна в стиле сказки «Снежная королева».

Декабрь

1. Совместное украшение группы и оформление окон на зимнюю тематику.

2. Совместный с родителями выбор зимней постройки на участке детского сада.

1. Участие родителей в создании зимних построек на участке детского сада.

2. Задание родителям к подготовке к новогоднему утреннику: повторение с детьми стихов и песен дома.

1. Материал в уголок для родителей: «Грипп. Меры профилактик. Симптомы данного заболевания».

2. Совместное творчество родителей и детей в выставке «Новогодняя игрушка своими руками».

Памятка для родителей: «Безопасность при проведении новогодних развлечений для детей».

Январь

–

1. Задание родителям к подготовке к мероприятию для детей «Прощание с елочкой»: повторение с детьми стихов и песен дома.

2. Оформление и пополнение стендов для родителей в приемной.

Помощь родителей  в организации мероприятии «Прощание с елочкой» (фото- и видео- съемка, помощь в одевании костюмов, в организации детей на праздник).

1. Консультация для родителей «Речь ребенка 3-4 лет».

2. Привлечение родителей к созданию пособий для развития мелкой моторики рук.

Февраль

Консультация «Правила безопасности для детей. Безопасность на дорогах».

1. Создание и знакомство родителей с картотекой упражнений после сна (гимнастикой после сна) для использования дома.

2. Индивидуальные беседы с папами, тема: «Кого вы считаете главным в воспитании ребенка?».

1. Изготовление подарков для пап к «23 февраля».

2. Совместное участие пап и детей в спортивной эстафете, посвященной «Дню защитника Отечества».

1. Задание родителям: повторять стихи и песни к утреннику дома.

2. Привлечение родителей к участию в масляничным гуляниях: организация фото- и видео- съемки, оказание помощи в организации игр и конкурсных развлечений с детьми на улице, угощение детей блинами.

Март

1. Изготовление подарков для мам к празднику «8 марта».

2. Организация и проведение первого совместного с родителями утренника, посвященного Международному женскому дню. Привлечение родителей к оказанию помощи в ходе утренника.

Наглядная информация для родителей «Как уберечься от ОРВИ и гриппа!».

1. Консультация для родителей «Поиграй со мной, мама» (дид. игры дома).

2. Индивидуальные беседы с родителями: «Развивая мелкую моторику, развиваем навыки самообслуживания».

Акция добрых дел: оказание посильной помощи группе (ремонт стульчиков, лавочек, пополнение книжного уголка и игрового центра игрушками для детей и т.д.)

Апрель

Участие родителей в создании проекта по экологическому воспитанию «Красная книга».

Индивидуальные беседы: «Если ребенок дерется».

1.Консультация для родителей: «Как одеть ребенка на прогулку?».

2. Привлечение родителей к созданию в группе «огорода на окне», знакомству детей с растениями, уходу за ними.

Участие родителей в мини-проекте «Мой домашний питомец»

Май

1. Привлечение родителей к участию в дне памяти 75-летия ВОВ.

2. Оформление папки-передвижки  «День Победы».

1. Консультации для родителей:

 - «Игры с детьми на отдыхе в летний период».

 - «Питание ребенка летом».

2. Буклет «Что нужно знать о насекомых?».

1. Итоговое родительское собрание «Чему научились наши дети за год».

2. Видео – презентация: «Вот так мы жили в детском саду».

1. Подведение итогов работы по теме, составление отчета по результатам проделанной работы.

2. Представление на педагогическом совете фото- и видео- материалов по результатам работы по самообразованию, показ презентации.