Проект "Зимующие птицы"
проект (средняя группа)

Краткосрочный проект в средней группе № 10

Тема: «Зимующие птицы»

Выполнил: Кубанцева А. Н.

Саранск 2021

Краткосрочный проект для средней группы : «Зимующие птицы»

Исполнители проекта: Дети средней группы № 10, родители.

Выполнил: воспитатель Кубанцева А. Н.

Тип проекта: информационно-творческий

Актуальность: В холодное время года доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, должны научить воспитанников видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создать условия для общения ребенка с миром природы. вызвать интерес у детей к зимующим птицам, сострадание, желание узнавать новые факты из жизни ,научить помогать им.

Вид проекта: групповой, краткосрочный (1неделя) 

Проблема:

Формирование экологических знаний о птицах и ответственного, бережного отношения к ним.

Цель: расширение и обогащение знаний о зимующих птицах и бережного отношения к ним.

Задачи:

• Расширить знания детей о зимующих птицах.
• Продолжать формировать у детей бережное ответственное отношение к миру природы.
•  Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников.
• Привлечь родителей воспитанников в изготовление кормушек для птиц, их подкормке.
• Воспитывать внимательное и бережное отношение к живой природе, желание помогать птицам в трудных зимних условиях.

Методы работы: изучение, наблюдение, обобщение, фотографирование.

Объект: птицы.

Предполагаемый результат:

-расширение кругозора детей о зимующих птицах;

-проявление у детей интереса к объектам живой природы (зимующим птицам);

-развитие у детей любознательности, познавательной активности,соблюдение детьми правил поведения в природе, умение проявлять заботу о птицах;

-воспитание у детей сострадания и любви;

-активное участие детей и родителей в помощи птицам;

-повышение компетентности родителей по вопросам экологического образования детей;

Участники проекта:

-дети средней группы группы;

-воспитатели

-родители

Выполнение проекта: 

Девиз: «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать!»

Сроки реализации:  13.12.21 – 17.12.21 г.

                                           Этапы работы

1-й этап – подготовительный 

•  Обсуждение цели, задач с детьми и родителями.
• Составление плана работы по реализации проекта.
• Перспективное планирование проекта
• Подбор детской художественной литературы.
• Разработка и накопление методических материалов по теме.

2-й этап – основной (практический)

 - Внедрение в воспитательно–образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

-  Домашние задание родителям, совместно с ребенком сделать кормушку.    

-  Заучивание стихотворений о зимующих птиц. 

-  Наблюдения за птицами у кормушек .

- Отгадывание загадок про зимующих птиц.

-  Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

3-й этап – обобщающий

•  Ознакомление родителей с результатами проведённой недели: «Зимующие птицы». 
• Участие в акции «Птичья столовая»

Совместная деятельность воспитателя с детьми:

Познавательные беседы:  

- Беседа: «Как живут наши пернатые друзья зимой».

- Беседа: «Зачем нужно подкармливать птиц зимой?»

- Беседа «Зимующие птицы»

НОД:

1. Конспект НОД по рисованию «Зимующие птицы»

2. Конспект НОД (коллективная работа) по рисованию «Ветка рябины для снегиря»

                                           Рассматривание:

иллюстраций с изображением зимующих птиц;фотографий.

Слушание и заучивание:

заучиание стихотворений,пословиц,поговорок,загадывание загадок о зимующих птицах; творческое рассказывание: «Как я спас птичку». 

1.Стихотворения.

- А.Барто  «Снегирь»

- А.Барто «Покормите птиц зимой»

- Н. Рубцов  «Воробей»

- Н. Рубцов « Ворона»

           - А.Барто «Синица»

2. Загадки о птицах.

3. Пословицы о птицах.

4. Поговорки о птицах.

5. Приметы о птицах.

Чтение художественной литературы по теме проекта

-  М. Горький « Воробьишко»

- М.С. Пляцковский «Отчего галка черная»

- Ирис Ревю «Возвращение на родину»
Использование игр:

1.Дидактические игры:

-«В зимней столовой»

- Игровое упражнение «Какая это птица»

- Игровое упражнение «Птички»

-«Кто зимовал, кто прилетит?»

- «Не сорока, не ворона»

- Словесная игра: «Прилетели птицы»

- «На птичьем дворе»

- «Кто как выглядит»

- «Чем питаются птицы»

- «Птенчики»

- «Чей голос?»

- «Летает, не летает»

2.Подвижные игры:

- «Третий лишний»

- «Что за птица?»

- «Птицы»

- «Не зевай»

- «Исправь ошибку»

- « Птички и кошка»

- «Совушка»

- «Воробушки и автомобиль»

- «Птичка и птенчики»

- «Воробушки и кот»

- « Кот и воробьишки»

- «Птички в гнездышках»

- « Воробей»

3. Театрализованные игры:

 «Птичьи посиделки»

«Столовая для птичек»

Работа с родителями

Консультации:

-«Зимующие птицы»

- «Кормушки для птиц своими руками »

Акции: «Птичья столовая»

Результаты реализации проекта

    Работа в рамках проекта получалась интересной, у детей расширились знания о зимующих птицах, о том, как нужно помогать этим птицам пережить зиму. Обогатился словарный запас дошкольников увлекательной и познавательной для всех участников проекта.

    Многие родители приняли активное участие в изготовлении кормушек, принесли различный корм для птиц, иллюстрации и раскраски для детей в группу .Дети с большим удовольствием слушали рассказы, сказки, стихи о зимующих птицах, отгадывали загадки, играли в разные дидактические и подвижные игры с удовольствием, рисовали птиц, раскрашивали картинки по теме.

    Проект позволил расширить кругозор детей о зимующих птицах, у детей сформировалась любознательность, познавательная активность.

     В группе улучшилось предметно-развивающая среда: литературой, иллюстрациями, конспектами, наблюдениями.

    Цель и задачи, поставленные в начале проекта выполнены.

Содержание технологической фазы реализации проекта