Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Этап, методы

и приемы руководства

Содержание организованной образовательной деятельности

Условия реализации предметно-пространственной среды

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1.Организационно-мотивационный этап

Мотивация

Беседа

Ребята, я сегодня когда шла к вам, увидела очень красивую парикмахерскую и решила, что будет здорово устроить парикмахерскую у нас в группе и сделать конкурс причёсок. Ребята, а вы знаете кто работает в парикмахерской? Верно, парикмахер. А каким он должен быть? Правильно, творческим человеком, чтобы сделать красивую причёску и интересно её украсить.

Внимательно слушают

«Парикмахер»

2. основной этап

Распр.ролей

Указание

Напоминание

Поощрение

Давайте мы с вами сейчас выберем кто будет парикмахером. Я сегодня судья и буду судить у кого получится самая красивая причёска, тот получит медаль, вместе со мной будут судить Вика и Лиза.
Моделями будут Таня и Юля.
Ребята готовьте свои рабочие места. Приступайте к работе. Сильно расчёсывать не нужно, это может быть больно.
Причёски должны быть украшены и иметь названия.
Молодцы, у вас хорошо получается.
(предлагаю завершить работу)
(спрашиваю мнение других судей)

Внимательно слушают

Практическая деятельность детей

Расчёски, бигуди, резиночки, зеркала, заколки, банты, спец. одежда,  модели.

3. Заключительный этап

Подведение итога

Мы с судьями решили, что самая красивая причёска получилась у

Ксюши и она получает золотую медальку.
(остальным девочкам тоже раздаю медальки)
Все хорошо постарались, можете убирать свои места.

Медаль