НОД в младшей группе. Синий, красный, фиолетовый
план-конспект занятия (младшая группа)

Тема : «Красный – синий-фиолетовый»

Цель: закреплять умение различать и называть красный, синий, фиолетовый цвета; развивать зрительное восприятие, мышление, мелкую моторику.

Материалы к занятию:;

• фигуры красного и синего цвета(кубик, треугольник  и т. п.) (фиолетовая лопатка),
• фиолетовые полоски из картона
• игрушечные фрукты-муляжи и овощ-муляжи красного, синего, фиолетового цвета
• 3 листа картона красного, синего , фиолетового

Ход занятия 

Игра «Готовим угощение»

•  Ребята, посмотрите, что у меня в мешочке? (ответы детей овощи, фрукты)
• Сегодня мы с вами приготовим угощение. А вы знаете, что такое угощение? А готовить мы будем из этих продуктов.

Воспитатель раздает детям муляжи  овощей и фруктов красного, синего и фиолетового цветов: например, красное яблоко, помидор, свёкла, баклажан, сливы и т.п.).

• Что это? (Яблоко, фрукт.)
• А что из него можно приготовить? (Компот или варенье.)
• А это что? (Помидор, овощ.) .
• Что из него можно приготовить? 
• И так далее, уточняя, овощи или фрукты и ягоды достались детям.
• Как же нам распределить всё это, чтобы действительно получилось угощение? (Овощи отдельно, фрукты отдельно, чтобы из фруктов получилось варенье и компоты, а из овощей салаты и т.п.)

Воспитатель достаёт три листа красного, синего и фиолетового цветов и просит детей выполнить задание, у детей возникает затруднение,  так как собирались делить на две группы – овощи и фрукты, а листов три. Воспитатель подсказывает:

• Посмотрите, каких цветов листы? (ответы детей)
• А каких цветов наши овощи и фрукты? (Красного, синего и фиолетового.)
• Догадались, как мы распределим наши овощи и фрукты по листочкам? (По цветам.)
• И угощение мы с вами приготовили не простое, а для трёх подружек.
• Послушайте историю. Жили-были подружки: Синеглазка, Красная Шапочка и Фиалочка. Сколько их было?
• Каждая жила в своей стране, но летом они встречались и жили вместе.

• В какой стране жила Синеглазка (Красная Шапочка, Фиалочка)? 
• Но в стране, в которой феи собирались жить вместе не было домика. Построим им домик?

Дети садятся за столы. С помощью кубиков строят домик, из  фиолетовых картонок делают дорожку. 

Физкультминутка.

Маленькие птички,

Птички-невелички,

По лесу летают,

Песни распевают.                 (машем руками, как крылышками)

Буйный ветер налетел,         (руки вверх, раскачиваемся из стороны в сторону)

Птичек унести хотел.

Птички спрятались в дупло 

Там уютно и тепло.     

(приседаем на корточки или садимся на стульчики, закрываем голову руками)

Ну вот угощение у нас есть , домик построен Теперь давайте приготовим подарок.( Пазлы-цветы  3 цветов)

- Ребята, а кто знает как получить фиолетовый цвет, какие краски нужно смешать?
- Нам нужно смешать два цвета: красный и синий 
- Какие краски будем смешивать?

Итог занятия

• С кем мы с вами сегодня познакомились? (Мы подружились с девочками.)

• Как звали девочек? Из каких стран они были?
• Как получить фиолетовый цвет?