Конспект ООД по образовательной области «Познавательное развитие» с применением ИКТ тема: «Знакомство с эпохой правления Петра Первого»
план-конспект занятия (старшая группа)

Муниципальное Образовательное Учреждение Лицей

Конспект  ООД

по образовательной области «Познавательное развитие»

с применением ИКТ

тема:

«Знакомство с эпохой правления Петра Первого»

Подготовила и провела воспитатель:

Шацких Ирина Игоревна

г.о Электрогорск

2021г.

Цель: приобщение  дошкольников к истории и культуре родной страны.

Задачи: 

Образовательные:

— познакомить детей с деятельностью и жизнью Петра Великого;

— расширять и закреплять знания детей об истории России;

— расширять у детей представление о жизни наших предков.

Развивающие:

— способствовать развитию  познавательных и интеллектуальных способностей детей;

-развивать логическое мышление, связную речь.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к окружающему и чувство гордости за прошлое нашей страны;

— воспитывать патриотические чувства к истории нашей страны;

— воспитывать уважение к труду и профессиям взрослых.

Словарная работа:

Президент, россияне, ремесло, Санкт-Петербург, Петропавловская крепость, флот, флотилия, кораблестроитель, требовательный, трудолюбивый.

Предварительная работа:

Беседа о Петре Первом, рассматривание иллюстраций с его изображением. Беседы о городе Санкт-Петербурге.

Оборудование: магнитофон, компьютер, клей, цветная бумага, карта России.

Основная часть:

Воспитатель: Ребята, мы с вами живем в огромной стране, как она называется?(Россия)

Как называют людей, живущих в России?( Россияне)

Назовите столицу нашей Родины?(Москва)

Воспитатель: у каждого человека есть ещё и малая Родина.

Что можно назвать вашей малой Родиной?(ответ детей — то место, где он родился и живет)

Ребята, наша страна очень большая и в ней  много городов. Назовите, какие вы города знаете?( Москва, Сочи, Краснодар…)

Скажите, кто управляет нашей огромной страной?(президент) 

   Воспитатель:  Ребята, сегодня  мы отправимся в путешествие в давние времена и вспомним историю нашей страны.  Приготовится к путешествию. Отправляемся.

«Я страну свою люблю,

Знать о ней я всё хочу

Машина времени включается

И в путешествие мы отправляемся»

Воспитатель: В те далекие времена кто правил страной?(царь)

На Руси за долгие, долгие годы сменилось много царей. Сегодня мы поговорим об одном из них:

Слайд №1 ( портрет Петра Первого)

Воспитатель: скажите, кого вы видите на экране?( Петр Первый)

Ребята, опишите этого человека? Какой он?(ответы детей)

— Петр Первый высокого роста;

— одевался очень скромно;

— темные волнистые волосы;

— он был строгим, требовательный.

Слайд  №2-3(маленький Петр 1 и его родители)

Воспитатель: Петр Первый родился в царской семье. Отец рано умер и воспитывала его мама. Маленький Петр был здоровым, умным и смелым. Он с большим желанием учился, хотел многое узнать. В свободное время любил играть в игрушечных солдатиков. Кроме игрушечных солдатиков у него было «потешное войско».

Слайд №4 (потешное войско) 

Воспитатель: Почему войско называлось «Потешное» (ответы детей)(называлось потому, что было не настоящее, состояло оно из таких же мальчишек, как и он сам). Мальчишки учились маршировать, строить крепости и брать их. 

Петр вырос, а вместе с ним и ребята и «потешное войско» превратилось в самые лучшие Преображенский и Семеновский полки.

Слайд  №5 (Преображенский и Семеновский полки)

Воспитатель: В то время Россия была бедной страной. В других странах люди жили лучше. Там было много заводов, фабрик, школ. Петр Первый решил превратить Россию в сильное государство. Он едет за границу учиться всему у иностранцев.

Слайд№6(обучение в Англии)

Там он освоил много ремесел.

А что такое ремесло?(это профессия)

Слайд №7(Петр1 в работе)

Воспитатель: Стремясь быть для  всех своим личным примером, Петр был первым работником в своей стране. Он любил говорить: «Я царь, а у меня мозоли на руках». Вообще день Петра был полон самого разнообразного труда, и он вполне оправдывал своим образом жизни любимую свою поговорку: «Делу время, а потехе час».

Воспитатель: Ребята, как вы  понимаете поговорку «Делу время, а потехе час»?(ответы детей)А какие вы еще пословицы  о труде знаете?(ответы детей)

 Воспитатель: Петр Первый работал и плотником, и кузнецом, и кораблестроителем, вместе со всеми выполнял тяжелую работу. И никто не знал, что любознательный и трудолюбивый человек – это русский царь.

Работать было тяжело, потому, что орудия труда да и другие предметы, которыми люди пользовались были не такими как сейчас.

А сейчас мы с вами поиграем и назовем предметы которыми пользовались раньше, и которыми пользуемся сейчас.

Слайд №8  Игра «Раньше и теперь»

 Воспитатель: Когда Петр Первый вернулся в Россию, то в первую очередь решил создать флот и на реке Неве Петр Первый начинает строить город и называют его Санкт-Петербург – город «Святого Петра».

Слайд №9 (Петропавловская крепость)

Воспитатель: Строительство начинается с крепости, которая называется -Петропавловская.

Город строится по плану с широкими улицами и площадями. Дома строят только из камня. Скоро этот город становится столицей России.

Воспитатель: Среди русских царей, только Петра Первого именовали Великим.  В честь Петра Великого возведены памятники в разных городах. 

Слайд №10 (памятники Петру1 в г.Санкт-Петербурге)

 Воспитатель: Ребята, а из из чего строили корабли?(из дерева)

А кто знает, почему?(в России было много лесов)

Корабли из дерева получались прочные;

Посмотрите, ребята, вот на эту картину«Корабельная роща».

     Её написал художник И.И.Шишкин.

Слайд № 11(картина И.И.Шишкина)

Что изобразил на ней художник?( лес)

Какие деревья растут в этом лесу?( сосны)

Что вы можете сказать об этих деревьях?(ответы детей) ( деревья высокие и стройные, стволы деревьев прямые, сучковатые)

Слайд №12(строительство кораблей)

Сосны использовались для строительства многопушечных кораблей и фрегатов. Это прочный и легкий материал. 

Слайд № 13(первый корабль Петра1 «Гото Предестинация»(Божье провидение)

Воспитатель: За время его царствования появляется много нового в России. Ребята, а  вы знаете, что нового появилось в нашей стране, пока правил Царь Петр?

Слайд № 14-19

— изменил мужскую и женскую одежду(изменилась мода);

— запретил бороды;

— изменил азбуку;

 — стали строить школы, где учились и богатые и бедные;

— открыл первый музей;

— открылся первый театр;

— Новый год стал праздноваться с 1 января, а не с 1 сентября и стали наряжать елку;

— появились первые ордена;

— вышла первая газета;

— привез Петр Первый в Россию картофель;

— Петр Первый создал армию и флот 

Слайд №20 (Морской флот и Петр1)

   Воспитатель: А теперь давайте с вами попробуем создать свой флот, только на бумаге.(дети на бумаге клеют  корабли)

Какая большая флотилия у нас получилась!

Ребята, вы сегодня создали большую флотилию, я надеюсь, что на этих кораблях мы сможем совершить новые путешествия в историю нашей страны.

Итог занятия:

О каком русском царе мы сегодня говорили?

Что нового вы  узнали на занятии?

    Ребята, вы все сегодня большие молодцы, поэтому я хочу сделать вам небольшие подарочки — это ваши любимые раскраски.

Список используемой литературы:

1.Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. М:ЦГЛ, 2005.

2. Алешина Н. В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание) - М.:УЦ «Перспектива»,2011.

3. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно – патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ // авт. - сост. Натарова В. И. и др. –Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.

4. Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий / авт. - сост. Александрова Е. Ю. и др. -Волгоград: Учитель, 2007.

Интернет ресурсы

https://www.maam.ru/detskijsad/otkrytoe-zanjatie-na-temu-znakomstvo-s-yepohoi-pravlenija-petra-pervogo.html