Консультация "Оснащение центра по сенсорному развитию детей от 1 до 3 лет"
консультация

Консультация

Оснащение центра по сенсорному развитию детей

от 1 до 3 лет

Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а так же запахе, вкусе и т.п.

    Ранний возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире. Поэтому, сенсорное воспитание - это одна из основных сторон дошкольного воспитания.

   Именно сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка, оно необходимо для успешного обучения ребенка. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Все другие формы познания строятся на основе образов восприятия, являются результатом их переработки. Овладение знаниями и умениями требует постоянного внимания к внешним свойствам предметов (форме, цвету, величине).

 Цель центра по сенсорному развитию детей: формирование сенсорных способностей детей в процессе разнообразных видов деятельности.

 Задачи:

 - создать условия для обогащения и накопления сенсорного опыта детей в ходе предметно-игровой деятельности;

- формировать умение ориентироваться в различных свойствах предметов (в цвете, форме, величине, количестве);

- воспитывать первичные волевые черты характера в процессе овладения целенаправленными действиями с предметами (умение не отвлекаться от поставленной задачи, доводить её до завершения, стремиться к получению положительного результата и т. д.).

 -развивать умение группировать предметы;

-развивать координацию движений рук, мелкую моторику;

-обогащать чувственный опыт детей в разных видах деятельности;

-воспитывать интерес к окружающему миру.

В центре по сенсорному развитию детей от 1 до 3 лет в качестве средств решения познавательных задач в сенсорной культуре выступают сенсорные эталоны – общепринятые образцы внешних свойств предметов.

   Сенсорные эталоны цвета представлены семью цветами спектра и их оттенками по светлоте и насыщенности. В качестве сенсорных эталонов формы выступают геометрические фигуры. Эталон величины – метрическая система мер. Усвоение сенсорных эталонов – это их использование в качестве «единиц измерения» при оценке свойств веществ.

   Именно форма, цвет и величина имеют определяющее значение для формирования зрительных представлений о предметах и явлениях действительности. Ребенок в течение длительного времени учится использовать сенсорные эталоны как средства восприятия.

 (Фото из Интернет-ресурса)

  Сенсорное воспитание у детей раннего возраста наиболее успешно осуществляется в условиях различных дидактических игр.

Игры на формирование знаний детей о цвете предметов: "Подбери гусеничке зонтик", "Найди пару","Найди нужный по цвету вагончик"

(Фото из Интернет-ресурса)

                Для накопления сенсорного опыта используются дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Что в мешочке? », «Догадайся, что за предмет».

(Фото из Интернет-ресурса)

     Для ознакомления детей с сенсорными эталонами можно использовать различные дидактические игры.

 "Сравни предметы по величине", "Самая длинная и самая короткая", "Пирамидки", "Разложи по размеру"

Цель данных игр: формирование представлений о величине предметов  

(Фото из Интернет-ресурса)

 Игры по формированию представлений о форме предметов: «Где круг, а где квадрат? », «Закрой окна в доме» (детям раздают карты с вырезанными контурами фигуры).

(Фото из Интернет-ресурса)

"Укрась Матрешку"

(Фото из Интернет-ресурса)

       Для развития тактильных ощущений в центре по сенсорному развитию детей  можно использовать сенсорные перчатки, сенсорные дорожки.

(Фото из Интернет-ресурса)

Для развития мелкой моторики , цветовоспритию, фантазии  помогают  "Прищепки-обучалки" . Они учат детей считать, манипулировать с предметами по образцу, по словесному указанию.

Для развития математических навыков в центре по сенсорному развитию можно использовать  "Сенсорный стол".

 (Фото из Интернет-ресурса)

Можно использовать сенсорную коробочку, в которой подобраны игры по сенсорному развитию детей. Игровые сюжеты можно придумывать исходя из возможностей, предпочтений ребенка и фантазии педагога.

  При организации сенсорного уголка необходимо руководствоваться необходимостью удобного доступа детям, безопасности их жизни и здоровья.

Так же предметно-пространственная развивающая среда по сенсорном развитию детей должна быть трансформируемая, полифункциональная, вариативная, доступная и безопасная.