Организация единого образовательного пространства детского сада и школы
презентация

Слайд 1

Организация единого образовательного пространства детского сада и школы Подготовила: Багаутдинова Г.Р., в оспитатель I кв. категории Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение « Кзыл-Ярский детский сад» Бавлинского муниципального района Республики Татарстан

Слайд 2

«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком». Л. С. Выготский

Слайд 3

В условиях современной жизни важнейшими качествами личности становятся инициативность, способность творчески мыслить и находить нестандартные решения, готовность обучаться в течение всей жизни. Важным условием достижения таких качеств является обеспечение непрерывности образования, которое понимается как согласованность, преемственность всех компонентов образовательной системы (целей, задач, содержания, методов, средств, форм организации воспитания и обучения) на каждой ступени образования.

Слайд 4

Школа и детский сад нацелены на реализацию комплекса образовательных задач, которые исходят из двух взаимодействующих целей – подготовить ребёнка дошкольного возраста к обучению в школе и в начальной школе заложить базу для дальнейшего активного обучения. Готовность к обучению в начальной школе предполагает физиологическую зрелость и психологическую готовность, готовность к обучению в основной школе - наличие способности обучаться. Необходимо выстроить работу взаимодействия дошкольной организации со школой для дальнейшего успешного обучения ребенка.

Слайд 6

Основные задачи сотрудничества ДОУ и школы Установление единства стремлений и взглядов на воспитательный процесс между детским садом, семьей и школой; Выработка общих целей и воспитательных задач, путей достижения намеченных результатов; Создание условий для благоприятного воздействия всех участников воспитательно -образовательного процесса – воспитателей, учителей, детей и родителей; Всестороннее психолого-педагогическое просвещение родителей.

Слайд 7

Основные направления работы и формы осуществления преемственности

Слайд 8

Взаимодействие педагогов Совместные педагогические советы (ДОУ и школа) Семинары, мастер-классы Проведение диагностики по определению готовности детей к школе Планирование и осуществление совместной практической деятельности педагогов ДОУ и учителей с детьми – дошкольниками и первоклассниками

Слайд 9

Сотрудничество с родителями Совместные родительские собрания с педагогами ДОУ и учителями школы Консультации с педагогами ДОУ и школы Встречи родителей с будущими учителями Дни открытых дверей Творческие мастерские Анкетирование, тестирование родителей Визуальные средства общения: стендовый материал, выставки…

Слайд 10

Работа с детьми Экскурсии в школу Посещение школьной библиотеки Знакомство и взаимодействие воспитанников с учителями и учениками начальной школы Участие в совместной образовательной деятельности, игровых программах Выставки рисунков и поделок Встречи и беседы с бывшими воспитанниками детского сада Совместные праздники, спортивные соревнования дошкольников и первоклассников Участие в театрализованной деятельности

Слайд 11

Таким образом… значение организации единого образовательного пространства ДОУ и школы Условие успешного осуществления задачи подготовки детей к школе; Создание условий для реализации в педагогическом процессе единой, динамичной и перспективной системы воспитания и обучения, которая обеспечивает формирование личности; Сближение условий воспитания и обучения, благодаря чему переход к новым условиям обучения осуществляется с наименьшими психологическими трудностями.

Слайд 12

Спасибо за внимание!