Финансовая грамотность для дошкольников
статья (старшая, подготовительная группа)

Финансовая грамотность для дошкольников Финансовая грамотность для дошкольников – это финансово-экономическое образование детей, направленное на заложение нравственных основ финансовой культуры и развитие нестандартного мышления в области финансов (включающее творчество и воображение Поэтому на этапе обучения дошкольников правильнее говорить о формировании азов финансовой грамотности. В дошкольном возрасте под финансовой грамотностью понимается воспитание у ребенка бережливости, деловитости и рационального поведения в отношении простых обменных операций, здоровой ценностной оценки любых результатов труда, будь то товары или деньги, а также формирование у ребенка правильного представления о финансовом мире Эффективная педагогическая деятельность дошкольной образовательной организации по изучению основ финансовой грамотности возможна только в том случае, если в этот процесс активно включаются родители На уровне развития каждого отдельного ребенка следует выделить следующие основные образовательные задачи изучения основ финансовой грамотности: ∙ познакомить дошкольника с первичными финансовыми и экономическими представлениями; ∙ обогатить словарный запас дошкольника основными финансово-экономическими понятиями, соответствующими их возрасту; ∙ способствовать формированию разумных экономических потребностей, умению соизмерять потребности с реальными возможностями их удовлетворения; ∙ стимулировать мотивацию к бережливости, накоплению, полезным тратам; ∙ заложить начало формированию финансово-экономического мышления; ∙ способствовать формированию основных качеств у дошкольника по умению принятия самостоятельных решений; ∙ сформировать умение рационально организовывать свою трудовую деятельность; ∙ содействовать формированию позитивной социализации и личностному развитию дошкольника. В процессе формирования и развития личности ребёнка обучение и воспитание неразделимы. Единство обучения и воспитания — важнейшее условие эффективности современного образовательного процесса. Поэтому при организации образовательного процесса в области формирования финансовой грамотности дошкольников обязательно должны ставиться воспитательные задачи. Среди основных воспитательных задач можно выделить: ∙ побуждение интереса к изучению мира экономики и финансов; ∙ воспитание уважения к своему и чужому труду, добросовестному отношению к посильному труду, коллективизму в быту, предусматривающего взаимопомощь между членами семьи, друзьями и соседями; ∙ воспитание нравственно-экономических качеств личности: трудолюбия, деловитости, предприимчивости, добросовестности, ответственности и самоконтролю, уверенности в себе, находить наилучший выход в ситуации; ∙ воспитание бережного отношения ко всем видам собственности (личной и общественной), семейному и общественному достоянию, материальным ресурсам; ∙ побуждение к взаимопомощи и поддержке, желанию делиться и отдавать, в случае острой необходимости, прийти на помощь ближнему. Решение вышеописанных образовательных и воспитательных задач может служить одним из основных показателей социального прогресса общества путем создания новых ценностных ориентиров.