НОД "День самоуправления"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Опубликовано 30.03.2022 - 9:38 - Овчинникова Т. В.

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11

с приоритетным осуществлением по физическому развитию детей

Невского района г. Санкт – Петербург

План - конспект непосредственной образовательной деятельности по

Познавательному развитию

Для детей подготовительной группы

День самоуправления

Овчинникова Т.В

воспитатель

Санкт – Петербург

2022г

Тема НОД: «День самоуправления»

Цель: расширение представления у детей о профессии воспитателя и о взаимодействии в коллективе.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о геометрических фигурах и предметах.

2. Развитие зрительного и слухового внимания и восприятия.

3. Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха.

4. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: краски, трубочки, бумага, пакет, зубочистка, презентация, игра.

Предварительная работа: рисование деревьев, надувание шара, вспомнить геометрические фигуры и цвета.

Ожидаемый результат: дети имеют представление о геометрических предметах. Обобщены знания о том, где живёт воздух.

План- конспект

этапы	Деятельность педагога	Деятельность детей
Мотивационно стимулирующий	Игра «Путешествие в детство»	Дети двигаются паровозиком, но станциям.
Основной	Предлагаем вам отправиться в путешествие. - вот мы ехали и приехали станция «Фигурная». - присаживайтесь предлагаем икт игру «Геометрия для малышей» (проводит ребёнок подготовительной группы) - Молодцы! - а сейчас снова в путь станция «Спортивная» (Физминутка «Зима» проводит ребёнок подготовительной группы) - Молодцы! -двигаемся дальше станция «Умелоручкино» – Ребята, внимательно послушайте и отгадайте загадку Он нам нужен, чтоб дышать, Чтобы шарик надувать. С нами рядом каждый час, Но невидим он для нас! – Что это? - сейчас предлагаем игру «Где живёт воздух» (проводит ребёнок подготовительной группы) Опыт № 1: Как обнаружить воздух. – Воздух легко обнаружить, если создать его движение. Помашите веером перед своим лицом. Что вы почувствовали? (Воздух не видим, но его можно почувствовать кожей как легкий ветерок). Опыт № 2: (с пакетиками) – А еще, воздух можно «поймать» в пакетик. Что у нас в пакетиках? (воздух) – Каким стал мешочек, заполненный воздухом? (упругим) -Молодцы! -Ну а сейчас в путь станция «Разминкино» (дети повторяют движения за ребёнком подготовительной группы) - Молодцы! - Двигаемся дальше станция «Рисовалкино» - Предлагаем рисовать деревья способом выдувания. - У вас на листочке клякса нужно дуть в трубочку, чтобы получилось дерево. -следующая станция «Возвращалкино» -Вот и вернулись в детский сад.	Дети слушают задание и отвечают. Дети играют и повторяют упражнения Дети отвечают. опыт Дети повторяют разминку . Дети выполняют задание.
Контрольно оценочный	- Какое необычное путешествие у нас получились. Я думаю, оно вам очень понравилось. - Где мы были сегодня были? А что больше всего вам запомнилось? Что нам помогло? Мы какие были?	Дети дают самооценку.

Скачать:

Вложение	Размер
nod.docx	16.35 КБ

Предварительный просмотр:

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11

с приоритетным осуществлением по физическому развитию детей

Невского района г. Санкт – Петербург

План - конспект непосредственной образовательной деятельности по

Познавательному развитию

Для детей подготовительной группы

День самоуправления

Овчинникова Т.В

воспитатель

Санкт – Петербург

2022г

Тема НОД: «День самоуправления»

Цель: расширение представления у детей о профессии воспитателя и о взаимодействии в коллективе.

Задачи:

1. Закреплять знания детей о геометрических фигурах и предметах.

2. Развитие зрительного и слухового внимания и восприятия.

3. Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха.

Оборудование: краски, трубочки, бумага, пакет, зубочистка, презентация, игра.

Предварительная работа: рисование деревьев, надувание шара, вспомнить геометрические фигуры и цвета.

Ожидаемый результат: дети имеют представление о геометрических предметах. Обобщены знания о том, где живёт воздух.

План- конспект

этапы	Деятельность педагога	Деятельность детей
Мотивационно стимулирующий	Игра «Путешествие в детство»	Дети двигаются паровозиком, но станциям.
Основной	Предлагаем вам отправиться в путешествие. - вот мы ехали и приехали станция «Фигурная». - присаживайтесь предлагаем икт игру «Геометрия для малышей» (проводит ребёнок подготовительной группы) - Молодцы! - а сейчас снова в путь станция «Спортивная» (Физминутка «Зима» проводит ребёнок подготовительной группы) - Молодцы! -двигаемся дальше станция «Умелоручкино» – Ребята, внимательно послушайте и отгадайте загадку Он нам нужен, чтоб дышать, Чтобы шарик надувать. С нами рядом каждый час, Но невидим он для нас! – Что это? - сейчас предлагаем игру «Где живёт воздух» (проводит ребёнок подготовительной группы) Опыт № 1: Как обнаружить воздух. – Воздух легко обнаружить, если создать его движение. Помашите веером перед своим лицом. Что вы почувствовали? (Воздух не видим, но его можно почувствовать кожей как легкий ветерок). Опыт № 2: (с пакетиками) – А еще, воздух можно «поймать» в пакетик. Что у нас в пакетиках? (воздух) – Каким стал мешочек, заполненный воздухом? (упругим) -Молодцы! -Ну а сейчас в путь станция «Разминкино» (дети повторяют движения за ребёнком подготовительной группы) - Молодцы! - Двигаемся дальше станция «Рисовалкино» - Предлагаем рисовать деревья способом выдувания. - У вас на листочке клякса нужно дуть в трубочку, чтобы получилось дерево. -следующая станция «Возвращалкино» -Вот и вернулись в детский сад.	Дети слушают задание и отвечают. Дети играют и повторяют упражнения Дети отвечают. опыт Дети повторяют разминку . Дети выполняют задание.
Контрольно оценочный	- Какое необычное путешествие у нас получились. Я думаю, оно вам очень понравилось. - Где мы были сегодня были? А что больше всего вам запомнилось? Что нам помогло? Мы какие были?	Дети дают самооценку.