Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе (6-7 лет)
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Вводная часть

Воспитатель

- Загадки космоса, его тайны давно привлекает ученых. Возможно, скоро соберут всех желающих, выберут самых смелых и решительных и отправят в полет для открытия космических секретов.

Возможно, вы станете добровольцами

Но чтобы отправиться в приключение, нужно приготовиться к полету.

Космонавты должны много знать и уметь. Проверим ваши знания.

Под веселую музыку дети заходят в зал.

Основная часть

Воспитатель задает вопросы детям и предлагает обратиться к карточками на стендах, которые могли бы ответить на вопрос. В случае заминки подсказывает детям.

-1. Какие животные побывали в космосе?

-2. Какие знаменитые животные летали в космос до людей и благополучно вернулись?

-3. Назовите имя человека, который впервые в мире полетел в космос?

-4. На каком космическом корабле летал Гагарин?

-5. В каком состоянии находятся люди в космосе?

-6.Как космонавты принимают пищу?

Молодцы всё вспомнили, всё нашли!

Готовы теперь отправиться в полет?

Каким должен быть космонавт?

Космонавты регулярно тренируются перед полетом, чтобы держать себя в форме.

Инструктор по физической культуре проводит упражнения.

Будем очень мы стараться,

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер, плавать лучше всех на свете.

Гантели поднимать,

Свежим воздухом дышать.

Станем сильными, и завтра

Всех возьмут в космонавты.

Логопед

Что мы должны построить? На чем мы отправиться в космическое путешествие?

Сейчас вы соберете части ракеты, отгадав, какие слова спрятались на деталях.

Наконец, наша ракета оторвалась от земли и устремилась прямо вверх.

Влючается музыка, включается демонстрация художественных картин (А. А. Леонова).

Это не фотографии, а нарисованные картины. Их нарисовал человек, который летал в космос и видел все собственными глазами. Космонавт свои впечатления об красоте космоса решил передать в виде рисования.

Как выглядит космос для вас? На что он похож? Что мы можем увидеть в космосе?

Раздается звуковой сигнал.

Воспитатель+логопед (слова обозначены символами)

-Кажется, мы получили с сигнал.

Пришло сообщение, но слова перепутались. Давайте наведем порядок в сообщении и найдем отправителя.

(на интерактивной доске представлены схемы предложений)

В сообщение говорится о космонавте, который вышел в открытый космос. Этого человека зовут Алексей Архипович Леонов.

Он человек, который первым вышел в открытый космос.

О чем еще было сообщение?

Инструктор по физической культуре проводит игру "Пора  домой".

- 3 команды - 3 ракеты возвращаются домой.

Ребята вспоминают пройденный материал и перемещаются по залу, находя нужную карточку. Логопед помогает в составлении ответа на вопрос.

1. Карточка с картинками обезьян, крыс, собак.

2. Карточка с фотографией собак. Картинками-подсказками: белка и стрелка на циферблате часов.

3. Портрет Юрия Алексеевича Гагарина

4. Восток 1 - с помощью логопеда разгадывается шифр по первым звукам в названии предметов на карточке. (Волк,Облако, Собака, Тарелка, Осень, Карандаш)

5. Карточка с иллюстрацией космонавтов в невесомости.

6 Выдавливают из тюбиков.

Отвечают на вопросы, предполагают.

Сильными, смелыми, выносливыми, храбрыми, спортивными.

Дети маршируют на месте под счет.

Передвигаются по залу шагом.

Бег по залу.

Переход с бега на ходьбу. Выполняют глубокий вдох носом с поднятием рук, затем на выдох ртом опускают их.

Делятся на группы  и отгадываю слова на кусочках плаката ракеты.

• на-лу
• ля-зем
• лу-ход-но
• та-ко-ме
• та-ке-ра
• мос-кос
• ве-ра-не

Переворачивают части пазла и собирают плакат ракеты, рассказывая, что значат некоторые полученные слова.

Рассматривают картины, отвечают на вопросы, делятся впечатлением от картин.

Сообщение:

на, Корабль, летит, Луну

на, живут, Люди, Земле

ракеты, Космонавт, вышел, из

домой, лететь

Дети составляют предложения по схемам с помощью педагогов. Произносят целиком предложения.

Пора возвращаться домой.

Ребята поделены на 3 команды. Каждый участник в команде кладет руки на плечи участнику, стоящему спереди. Команда должна пройти свою дорожку из препятствий с фишками, не разрушая цепочку.

Заключительная часть

Вот вы и вернулись домой, юные путешественники!

Какие испытания прошли, чтобы оправиться в космос? Что вам удалось повидать нового?

Без проблем мы вернулись обратно на Землю?

Чем мы можем гордиться?

Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Мы гордимся космонавтами, ракетами, людьми, которые делают эти ракеты.