Сценарий проведения родительского собрания в первой младшей группе детского сада "Мы стали взрослее"
методическая разработка (младшая группа)
Данный материал разработан при подготовке к проведению родительского собрания в первой младшей группе. Предлагаем познакомится с нетрадиционной формой проведения родительских собраний. Сценарий будет интересен и полезен прежде всего для воспитателей детского сада, а так же старших воспитателей, методистов ДОУ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 25.36 КБ |
Предварительный просмотр:
ГБДОУ детский сад №80
Петроградского района г. Санкт-Петербурга
Сценарий проведения родительского собрания
в первой младшей группе
«Мы стали взрослее»
Воспитатель:
Хардаминова А. И.
Санкт-Петербург
2022
Приветствие.
Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады приветствовать вас на итоговом собрании нашей группы. Как мы жили в этом году, что было в нашей жизни интересного, чему мы научились и над чем еще предстоит поработать – об этом наш сегодняшний разговор.
Повестка собрания:
- Результаты освоения программы детьми
Воспитатель Хардаминова А.И.
- Командная игра-викторина
- Отчет о работе родительского комитета группы
Председатель род. комитета Ершова Е.В.
- Рекомендации по организации летнего отдыха
Воспитатель Мунаева М.А.
Вот и подошел к концу учебный год. Каждый из вас обратил внимание на то, как наши дети повзрослели и поумнели. Они уже не такие робкие и плачущие малыши, какие пришли в наш детский сад. Дети многое знают, многим интересуются, познают окружающий мир. Все чего они достигли - это заслуга прежде всего нашей с вами совместной работы.
Наших детей отличают открытость, искренность, оптимизм, любознательность, избирательность отношений. Атмосфера в группе доброжелательная и творческая.
Возраст детей нашей группы в основном 3 лет. При этом каждый ребёнок - уже личность. Следует так же отметить, что у детей появилась адекватная самооценка:«Я это знаю, а это нет»; «это умею, а это не умею ». Круг познавательных интересов стал намного шире.
А теперь немного о том, чем мы занимались в течении этого года.
В течение года в работе с детьми использовали здоровьесберегающие технологии, образовательная деятельность проходила с использованием магнитофона, музыкальных композиций Железновой, дидактического материала, прозрачного сенсорного столика, различных игрушек, пособий и др.
Мы занимались пальчиковой живописью, дыхательной, артикуляционной и пальчиковой гимнастикой, проводили игровые занятия «Делай как я! ».
Использовали новые формы игр, такие как: игры – сказки, путешествия, экспериментирования, сюрпризы. Самыми интересными были: игры – эксперименты с манкой и рисом, водой, песком. Игры – сюрпризы:
«Сюрпризы волшебного мешочка», «Разноцветный остров», «Волшебные рыбки».
С принятием ФГОС ДО, детский сад стал начальной ступенью образовательной системы. Однако, это не означает его превращения в мини-школу. Наша с вами задача была - развить желание ребенка учиться, познавать новое. Все знания ребенок приобретал в игре.
Любые даже самые сложные знания мы старались преподнести ребенку в игровой форме, где и побегать можно, и сказки услышать, и рассуждать.
Важную роль при этом имела предметно-развивающая среда, в которой проходит воспитательный процесс. Конечно, без вашей помощи, дорогие родители, мы не обошлись. Нам приятно отметить, что за всё время работы, мы не встречали отказов на наши просьбы: помочь в оформлении группы и сада, принять участие в совместных конкурсах и выставках, праздниках и развлечениях.
Хочется выразить благодарность вам за понимание, за помощь в организации среды, за то, что вы находите время помочь, когда это необходимо, за участие в выставках, в конкурсах, мастер-классах, совместных игровых занятиях и досугах. Дети так любят вас, гордятся вами, подражают во всём и мы, кто работает с вашими детьми, разделяем их чувства и признаём: вас есть за что любить, чем гордиться. Вы действительно являетесь достойным примером для своих детей, примером доброжелательности, вежливости и отзывчивости.
В этом году, прошли различные выставки, в которых вы приняли активное участие.
Выставки совместных рисунков и поделок «Осенние фантазии», «Новогодняя сказка», «Мамины умелые руки», «К нам весна шагает…», «Пасха - это радость» порадовали всех нас своей неповторимостью. Каждый участник, каждая семья, проявили фантазию, поделились своим творчеством.
Согласно Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО).) образовательная деятельность ведется по 5 образовательным областям:
• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие
• Физическое развитие
На начало и конец года проведена диагностика планируемых промежуточных результатов освоения программы детьми. По результатам мониторинга на начало учебного года у детей в основном преобладает низкий и средний уровень развития, а на конец года в основном нам удалось добиться неплохих результатов.
Физическое развитие.
Результаты мониторинга:
Каждый день проводились: зарядка, дыхательные упражнения, подвижные игры, прогулки, 2 занятия в неделю физической культуры в группе и одно физкультурно-игровое на площадке. Хорошим подспорьем послужили и занятия по профилактике плоскостопия «Ножки-топотушки», хождение по «Дорожке здоровья». На конец года стоит отметить, что дети физически развиваются, с желанием двигаются, с интересом выполняют разнообразные физические упражнения. В соответствии с возрастными возможностями у них развивается координация движений, способны по сигналу переключаться с одного движения на другое.
Но мониторинг показал, что у нас западают критерии – прыжки, бросание мяча, ловля мяча, метание. Это задание на лето – выполнять прыжки, больше игр с мячами.
Познавательное развитие.
Результаты мониторинга:
Дети научились классифицировать предметы по цвету, размеру, форме. Различают предметы: длинный-короткий, высокий-низкий, знают понятия один-много
Называют шар и куб, знают и используют детали строительного материала. Узнают и называют домашних и диких животных. Различают овощи, фрукты. Имеют элементарные представления о природных сезонных явлениях, различают по цвету, величине и форме овощи, фрукты. Такие высокие результаты по данному разделу очень радуют.
Речевое развитие.
Результаты мониторинга.
На начало года стояла задача: правильно произносить слова. У большинства детей получается, но некоторые малыши испытывают трудности. Все дети слушают доступные по содержанию стихи, сказки, рассказы.
Рассматривают иллюстрации в знакомых книжках; узнают и называют героев. Но вот составление предложения по картине самостоятельно, отвечать на вопросы по картине желает лучшего, поэтому эти критерии западают.
Социально-коммуникативное развитие.
Результаты мониторинга:
Дети могут поделиться информацией, пожаловаться на неудобство (замерз, устал) и действия сверстника (отнимает), проявить заботу ( спросит что случилось?)
Сопровождают речью игровые и бытовые действия. Дети с удовольствием играют в дидактические, развивающие игры. Появились навыки сюжетной игры.
На конец учебного года показатели хорошие, выше среднего, но обратить внимание надо на усвоение норм принятых в обществе.
( разговаривать спокойно, не громко, стараться не толкаться, проявлять заботу).
Художественно-эстетическое развитие.
Результаты мониторинга:
Важное направление в развитие детей, как говорят психологи «Ум детей на кончиках пальцев». Наши дети любят лепить, рисовать. Они знают и различают цвета, Умеют раскатывать комок пластилина прямыми и круговыми движениями кистей рук, составляют предметы состоящие из 2-х частей.; отламывать от большого комка пластилина маленькие комочки, сплющивают их ладоням. Затрудняются дети рисовать крупно, на всем листе бумаги. У многих детей при работе с красками получаются неаккуратные работы. Они стараются сделать быстро и от этого небрежная работа.
В целом картина положительная, но есть дети, которые по тем или иным разделам программы не успевают. Не успевают дети по причинам: болезнь, длительные пропуски, отпуска. Хочется отметить, что потенциал имеется у каждого ребенка, надо только лишь его развивать. Впереди лето и мы с вами должны поработать над тем, что ребенок еще не усвоил, чтобы в следующую возрастную группу он пришел с большим багажом умений и навыков.
А сейчас я предлагаю вам викторину «Наш детский сад». Вам нужно поделиться на две команды. Каждая команда будет поочередно отвечать на вопросы о нашем детском саде.
Вопросы викторины
- Как называется улица, на которой стоит наш детский сад?
- Как зовут нашего помощника воспитателя?
- Как зовут нашего музыкального руководителя?
- Кого в группе больше: мальчиков или девочек?
- Сколько обеденных столов в нашей группе?
- Сколько всего скамеек в вашей раздевалке?
- Кто самый высокий по росту в вашей группе?
- Сколько ступенек при входе в нашу группу?
- Как зовут заведующего?
- Сколько этажей в детском саду?
- Какого цвета стены в нашей группе?
- Сколько окон в нашей группе?
- Где находится кабинет заведующей детским садом?
Подведение итогов викторины, определение выигравшей команды по числу верных ответов.
И в заключение нашего собрания хотелось бы сказать: чтобы летний период прошел для ваших детей с пользой мы предлагаем вам советы по обеспечению безопасного летнего отдыха детей.
«Обеспечение безопасного летнего отдыха детей»
Оздоровительная работа с детьми в летнее время является основной частью лечебно-профилактических мероприятий. Летние месяцы благоприятные для организации экскурсий.
Цель таких экскурсий - наблюдение за окружающей природой, с детьми можно рассмотреть, насекомых, высушить и сделать гербарий растений, разучить стихотворение, да просто, побеседовать, поиграть в игру.
Лето – это пора цветов. Учить детей любоваться ими, различать, бережно относиться. Лето - это особенный период в жизни ребенка, широко открывающий дверь в мир природы, дающий малышу, при поддержке взрослых, уникальную возможность познания, новых открытий, созидания, общения.
Как построить оздоровительную работу в семье, что бы она была интересной, разнообразной, не скучной? Основная задача взрослых при этом как можно полнее удовлетворить потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении. Обеспечить необходимый уровень физического и психического развития детей поможет четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера.
В летний период в домашних условиях родителям целесообразно проводить закаливающие процедуры – босо хождение, водные и воздушные ванны. В
Лето – время действий, проб, проверки сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Летом дети активно растут физически и интеллектуально. Необходимо тренировать память ребенка. Это повторение стихов, которые мы учили в течение года, чтение сказок.
Уважаемые родители, помните, что вы ближайший и самый верный друг ребенка на всю жизнь. С уважением относитесь к нему, внимательно слушайте его. Не стесняйтесь выражать свою любовь, чаще улыбайтесь и хвалите ребенка - и вы увидите благотворные результаты.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/14/picture-305519-1423945035.jpg)
Сценарий проведения родительского собрания в первой младшей группе, посвящённое Всемирному дню здоровья.
Сценарий проведения родительского собрания в первой младшей группе, посвящённое Всемирному дню здоровья....
![](/sites/default/files/pictures/2015/09/17/picture-663853-1442494479.jpg)
План-конспект проведения родительского собрания в первой младшей группе "Давайте познакомимся! Адаптация ребенка к детскому саду"
Представлены цель и задачи, а также план проведения родительского собрания. Отражена предварительная работа по подготовке к собранию...
![](/sites/default/files/pictures/2016/06/18/picture-797972-1466265686.jpg)
Методическая разработка На тему: ”Давайте поиграем”. план - конспект проведения родительского собрания в первой младшей группе.
Актуализировать знания родителей об особенностях развития речи детей 3-го года жизни, с системой работы в ДОУ по созданию развиваю...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/17/picture-878981-1484655200.jpg)
Методическая разработка «Нетрадиционные формы проведения родительских собраний в первой младшей группе»
Данная методическая разработка разработана для воспитателей групп раннего дошкольного возраста с целью повышения компетентности родителей в вопросах воспитания дошкольников и формирования активной поз...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/15/picture-300312-1479227871.jpg)
Итоговое родительское собрание в первой младшей группе "Вот и стали на год мы взрослее!"
Цель: подведение итогов образовательной деятельности.Задачи: познакомить родителей с достижениями и успехами их детей; подвести итоги совместной деятельности воспитателя, детей и родителей.П...
![](/sites/default/files/pictures/2020/01/16/picture-1153202-1579147188.jpg)
Родительское собрание в первой младшей группе "Вот и стали мы на год взрослей"
Цель: Подвести итоги 2017-2018 учебного годаЗадачи:Проанализировать воспитательно-образовательный процесс;Рассказать о навыках и умениях детей, сформированные в течение учебного года....
![](/sites/default/files/pictures/2020/05/17/picture-1249724-1589720005.jpg)
План-конспект организации и проведения родительского собрания в первой младшей группе Тема: "Наша веселая жизнь в детском саду!"
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕТема: «Наша веселая жизнь в детском году»...