Театрализованная деятельность во 2 младшей группе детского сада
статья

Театрализованная деятельность во 2 младшей группе детского сада

Театрализованная деятельность во 2 младшей группе детского сада важна для эмоционального, интеллектуального развития и полноценной социализации детей. Учитель должен контролировать работу, но стимулировать самостоятельность воспитанников.

Театрализованные игры в 1 и 2 младшей группе — важная методика социализации малышей. Простые драматизации применяют уже в 1 год обучения в садике. Театрализованная деятельность преследует множество целей (согласно государственному стандарту ФГОС):

• знакомство с разновидностями театра (настольный, пальчиковый, на фланелеграфе, кукольный, театр теней);
• укрепление семейных отношений через совместную подготовку инсценировок (создание реквизита и непосредственное участие родителей в мероприятиях садика);
• стимулирование креативности, самостоятельности (дети создают свои сюжеты, ставят любимые сказки);
• эмоциональное развитие (умение сочувствовать персонажам, понимать их чувства, играть эмоции, управлять языком своего тела);
• раскрытие творческого потенциала;
• социализация (умение взаимодействовать ради общей миссии, уважать пространство друг друга).

Необходимо открыть ребятам разные формы спектаклей. Существует 6 разновидностей театрализованной деятельности в ДОУ:

• театр живых кукол (участвуют дети в масках);
• верховой театр (в представлении используют кукол, которыми играют из-за ширмы);
• настольный театр (малыши возятся с фигурами из бумаги или природного сырья);
• стендовый театр (теневой, «театральный» фланелеграф);
• театр на руке (персонажи в нем надеты на пальцы в виде перчатки или отдельных тканевых кукол);
• драматизация (тематические инсценировки «Семья», «Продавец и посетитель»).