Текст итогового родительского собрания по теме самообразованию " Формирование культурно-гигиенических навыков в младшей группе раннего возраста "
материал (младшая группа)

Итоговое родительское собрание во второй младшей группе: Тема»Формирование культурно- гигиенических навыков у детей раннего возраста «                                      

Цель: Подведение итогов ООД

Задачи:Познакомить родителей с достижениями и успехами их детей

-Подвести итоги совместной деятельности воспитателей :детей и родителей .

Игра с родителями « Флажок »

ВСТУПЛЕНИЕ

Добрый день уважаемые родители!

Мы рады приветствовать вас на нашем собрании !

На итоговом собрание нашей группы. Хочу свое выступление начать со слов благодарности нашим родителям !У вас замечательные дети ;они стали нам как родные -здоровья и успехов в дальнейшем пожелаем всем родителям  и ребяткам, развиваться и расти!

Так держать!

Младший возраст — важнейший период развития наших малышей. Ребенок развивается -физически и психически. В этот период ;происходит переход ребенка к новым отношениям с взрослыми ,сверстниками ,предметным миром .Мы проделали в этом году ,большую работу и хотим вам немного рассказать о том, чему научились наши дети в детском саду. Дети успешно освоили культурно -гигиенические навыки ,освоили навыки самообслуживания.

Дети научились:Самостоятельно умываться , пользоваться горшком ,появилось желание быть аккуратным ,замечать неполадки в своем виде ,появились навыки опрятности.

В группе раннего возраста дети научились причесываться .Правильно держать ложку ,вытирать рот салфеткой после еды и сморкаться в носовой платочек . На первый взгляд все очень просто ,а на самом деле для малышей это -целая наука ;освоение и применение культурно гигиенических навыков

Научились брать стул и садиться за обеденный стол на одно и тоже место ,аккуратно пить из чашки. Вставая из-за стола : благодарить взрослых. При не большой помощи взрослых снимают одежду обувь ,аккуратно складывать снятую одежду .Правильно надевать одежду и обувь .Конечно малыш не сразу приобретает необходимые навыки ,требуется наша помощь,используем игровые приемы ,хвалим детей за проявления самостоятельности .Дети все разные -бывает неодинаково быстро усваивают правила и действия. Но каждый ребенок стремиться все делать самостоятельно. Главное правило:не делать за ребенка то,что он может сделать самостоятельно. ИГРА _сопровождает детей в течение всего времени прибывания в детском саду .Утренние часы поднимаем настроение : Утренний гимнастикой .Игры с сюжетными игрушками сближают детей , помогают забыть минуты расставания с родителями .Сборы на прогулку повышают интерес к развитию самостоятельности .На прогулке игры с песком,водой, снегом обогащают представление детей ,о качествах и свойствах предметов ,об их назначение. Например  играя с песком :дети узнают песок бывает сырой, сухой. Играли с детьми  в сюжетное -ролевые игры: магазин ,больница., семья  . Дидактические игры использовали  для развития внимания ,мышления ,речи, сравнения. Закрепляли знания о животном ,растительном ,предметном мире .Они научились выполнять  физические упражнения ,научились на занятиях музыки:петь ,танцевать .Дети разучили 4 основных цветов: красный , зеленый, синий, белый .Размер :большой ,маленький. Формы: круг ,квадрат ,треугольник .Знают :карандашами,фломастерами , красками и кистью можно рисовать ,умеют правильно держать.

Дети знают :домашних ,диких  животных .Их детенышей. В процессе игр :настольными , напольным материалом .Познакомились деталями :кубик, кирпичик ,пластина. Хочу отметить благодаря вашей помощи :у нас раскраски книжки ,песочные наборы  ,игрушки. ИГРА ФЛАЖОК для родителей :Уважаемые родители ,передавая флажок ;расскажите пожалуйста о своем ребенке!Что по вашему нового произошло с вашем малышом .Чему он научился за это время?ЧЕМ удивил? Порадовал?Может напугал?Мы воспитатели благодарим ВАС за понимание ,поддержку!Наим детям еще многому надо учиться и  в будущем много интересных ждет открытий!