паспорт проекта для детей средней группы по теме : "9 МАЯ - День Поббеды"
проект (средняя группа)

Государственное бюджетное  дошкольное образовательное учреждение  

«Детский сад №67» компенсирующего вида

 Паспорт проекта

 для детей средней группы

по теме «9 МАЯ – День Победы!»

Участники проекта :

 Воспитатели : Зинченко Е.И

       Тутарева И.Б.

                                                   Родители

г. Дзержинск

2022 г.

Название проекта: « 9 МАЯ – День Победы!».

Тип:  познавательный –творческий-игровой

Участники: дети средней группы, родители, воспитатели

воспитатели : Зинченко Е.И. , Тутарева И.Б.

Продолжительность: краткосрочный  04.04.2022 г.-10.05.2022 г.

Постановка проблемы: Дети не достаточно владеют знаниями о великом празднике

История возникновения проекта :

Карина  спросила «А 9 Мая и День Победы это один праздник?»

Актуальность.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.
К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой Отечественной войне, о защитниках родины, ветеранах, о том как протекала жизнь в военное время, о военном оружии, о форме одежды военных, о Победе. Отсюда, в преддверии празднования Дня Победы, возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей.

Цель:   Обогащение и расширение  представлений дошкольникам среднего возраста о Великой Отечественной войне.

Задачи:

- Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.

- Формировать у детей дошкольного возраста чувство патриотизма, гордости и уважения за нашу Родину и наших героев

- Развивать у детей познавательную активность, творческие способности.

- Продолжать воспитывать у детей патриотические чувства к Родине, гордость за наших героев в ВОВ.

- Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.

- Приобщить родителей к участию в проекте.

Ресурсное обеспечение: компьютерная презентация «Наша армия», иллюстрации с изображением разных родов войск, военной техники, дидактические игры, краски –гуашь, кисти, модульный строитель

Планируемые результаты:

1. Дети имеют представление о празднике День Победы, получили доступные по возрасту представления о героях Великой Отечественной войны, подвигах, которые они совершили.
2. Имеют простейшие представления о мероприятиях, направленных на воспитание патриотических чувств: парад Победы, салют, возложение цветов и венков к обелискам и памятникам, встречи с ветеранами.

3.Вызвать желание детей принять участие в праздновании праздника 9 МАЯ, желание

  отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов;

4.Родители станут проявлять заинтересованность в формировании чувства патриотизма у детей.

                     Этапы реализации проектной деятельности.

1. Подготовительный - определение проблемы, цели, задач проекта, изучение методической литературы, пополнение развивающей среды, составление плана проектной деятельности, подготовка атрибутов для игр, опытов и совместной деятельности.

2. Практический - реализация проекта.

3. Заключительный- подведение итогов, обобщение результатов работы.

План реализации проекта:

Список используемой литературы:

1. Вераксы Н.Е., Комарова Т. С., Васильева М.А. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

2. О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

3. Л.В.Абрамова Социально- коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.

4.Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Средняя группа (4-5) авт.- сост. З. А. Ефанова.- Изд.3,испр.-Волгоград: Учитель.-303 с.

5. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

6. Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Средняя группа. (4-5 лет) - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.

 7. М.Б. Зацепина,  Г.Е. Жукова «Музыкальное воспитание в детском саду». Средняя группа.

8. Пальчиковая гимнастика. Нищева Н.В. «Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток, пальчиковой гимнастик». Изд.2-е, ООО «Издательство Детство - Пресс», 2019г

9. Костюченко М.П.

Образовательная деятельность на прогулках. Комплект прогулок на каждый день по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой М.А. Васильевой. Средняя группа (от 4-5 лет). Волгоград: Учитель, 2017 .

10.Образовательный процесс : планирование  на каждый день  по программе « От рождения  до школы» по ред Н.Е. Вераксы , Т.С. Комаровой , М.А. Васильевой.

 Изд. 2-е,  Волгоград : Учитель , 2018,-338с

11. Л.В. Куцакова Конструирование из строительного материала. Средняя группа – М,: МОЗАЙКА СИНТЕЗ, 2016.

12. Губанова Н.Ф.  Развитие игровой деятельности. Средняя группа (4-5) М.: Мозаика - Синтез, 2016  

13. Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома (4-5 лет) М: Мозаика –Синтез, 2016