КОнсультация "Развитие мелкой моторики у дошкольников"
консультация (старшая группа)

Развитие мелкой моторики у дошкольников.

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей дошкольного возраста обусловлена возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей в раннем возрасте. Функция человеческой руки уникальна и универсальна. Чем больше мастерства в детской руке, тем ребенок умнее. Именно руки учат ребенка точности, аккуратности, ясности мышления. Движения рук возбуждают мозг, заставляя его развиваться.
Ребенок, страдающий нарушением речи, имеет вялый, непослушный  язык, для многих детей затруднительно даже простейшее удержание языка у нёба на несколько секунд. Сразу обращают на себя внимание и руки ребёнка, они такие же вялые, как и язык. Нет тонуса, нет быстрой переключаемости. Это еще раз доказывает, что в коре головного мозга два центра находятся очень близко и взаимодействуют друг с другом. Чем лучше развиты пальцы, тем лучше артикуляция, тем чище и правильнее звукопроизношнние.

Виды игр для развития мелкой моторики
Мелкую моторику рук развивают:
-различные игры с пальчиками, где необходимо выполнять те или иные движения в определенной последовательности;
-игры с мелкими предметами, которые развивают пинцетный захват;
-игры с водой помогают снизить тонус и уменьшить напряжение пальцев и кистей рук, повысить их работоспособность, увеличить объем активных движений;
-игры, где требуется что-то брать или вытаскивать, выкладывать, сжимать — разжимать, выливать-наливать, насыпать-высыпать, проталкивать в отверстия и т. д.;
-рисование пальчиками, ладонями, кистью, карандашом, фломастером;
-застегивание и расстегивание молний, пуговиц, одевание и раздевание;
Мелкую моторику рук развивают также физические упражнения. Разнообразие таких упражнений укрепляют ладони и пальцы малыша, развивают мышцы.

Упражнения с прищепками.

Они направлены на развитие динамической координации речи с движением, выполнение самомассажа кончиков пальцев.

Акула

Вот зубастая акула                              Раскрывать прищепку двумя
Раз нырнула, два нырнула:               двумя пальцами руки.
«Рыбок мелких проглочу                    «Хватать» поочередно
Очень кушать я хочу!»                          пальчики другой руки.

Упражнения с карандашом

Направлены на развитие статической и динамической координации пальцев рук, речи с движением, выполнение самомассажа пальцев.

Попугай

Попугай томится в клетке,           Перебирать одновременно
В жёрдочку вцепился крепко,      всеми пальцами рук по
Коготки перебирал,                         горизонтально расположенному
Лапки славно разминал.                карандашу.

Упражнения с эспандером

Кораблик

Вот штурвал в моей руке,            Выполнять перебирающие
Мчит кораблик налегке,               движения кончиками
Влево я кручу штурвал,                 пальцев по испандеру.
Обхожу девятый вал,
Ну а после – вправо,
На шторм найду управу!

Учитель-логопед Побережная Е.В.