Проект во второй младшей группе «Волшебный мир рисования».
проект (младшая группа)

Проект во второй младшей группе

«Волшебный мир рисования».

«Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли.  Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

В. А. Сухомлинский

Продолжительность проекта: 1 месяц- краткосрочный.

Тип проекта: творческий.

Участники проекта: дети второй младшей группы, воспитатели группы, родители воспитанников.

Актуальность: изобразительная деятельность с использованием нетрадиционных техник рисования является благоприятной средой для развития творческих способностей детей. А также способствует раскрытию творческого потенциала и проявлению инициативы в самостоятельной изобразительной деятельности, поскольку создаёт условия для вовлечения ребёнка в собственное творчество.

И чем разнообразнее организована эта деятельность, тем успешнее реализуются потенциальные возможности детей, тем шире область для проявления инициативы и самостоятельности в творчестве.

Цель проекта: создать благоприятные условия для освоения детьми нетрадиционных техник рисования и дальнейшего их использования в самостоятельной деятельности.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования (рисование ладошкой, пальчиковое рисование, оттиск мятой бумагой, рисование поролоном)
• Развивать инициативность и самостоятельность в выборе техники рисования и материалов для создания художественных образов.
• Развивать творческие способности детей, интерес к изобразительной деятельности.
• Развитие коммуникативных навыков.
• Обогащение отношений между родителями и детьми в ходе совместной деятельности.

Предполагаемый результат:  

1. Освоение детьми заявленных техник.
2. Повышение уровня инициативности и самостоятельности в выборе техники для создания художественного образа.
3. Раскрытие творческого потенциала каждого ребёнка, и развитие желания заниматься изобразительной деятельностью.
4. Повышение компетентности родителей воспитанников в вопросе художественно – творческого развития детей, активное участие родителей в совместных мероприятиях.
5. Предварительная работа:
6. Поисковая работа по подбору материалов к проекту.
7. Разработка проекта, конспектов НОД.

Этапы осуществления проекта:

 I этап – Подготовительный. 1. Изучение и анализ научно-исследовательской, методической литературы, интернет – ресурсов по данной проблеме; подбор программно-методического обеспечения по данной проблеме; наглядно-демонстрационного, раздаточного   материала. 2. Разработка содержания проекта: «Нетрадиционные способы рисования для малышей»

3. Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.

4. Социологический опрос родителей.

II этап – Основной.

1. Создание условий, способствующих стимулированию развития творческих способностей детей младшей группы.
2. Формирование навыков художественной деятельности детей младшего дошкольного возраста, организация совместной деятельности педагога, детей и родителей.

III этап – Завершающий.

1. Диагностика эффективности проекта: соотнесение результатов с задачами. 2. Презентация проекта на различных уровнях.